５年生は外国語と社会の授業でした。

　１組は外国語の授業で、「I　can　〜．」という構文の練習をしていました。「〜」の部分に使う動詞のカードを作っているところでした。
　そのカードを使って、ゲーム形式で互いに「I　can　〜．」の文章を英語で言い合いました。

　２組は社会の授業でしたが、ちょうど発育測定の順番が回ってきたために、測定の前後の時間を利用して、タブレットでドリルパークの問題に取り組んでいました。