５時間目、４年２組にて、本校の研究主題である「伝え合う力の育成〜相手を意識した表現方法の工夫〜」をめざし、「モデル文を読み、伝統工芸のよさを伝える文章を書くときのポイントを考えることができる。」を目標に、国語科の研究授業を行いました。
　子どもたちは、単元のはじめに自身で感じた「困ったこと・難しかったこと」をクリアすべく、単元のゴールに近づくためのポイントを考えていました。
　自分で選んだ「伝統工芸」のよさを伝える文章を書く際には、今回気づいたポイントを意識しながら取り組んでくださいね。