６年生は、自分がはいている運動靴のフェルトペン画に取り組みました。ひもの重なり具合や、靴の模様など、細かなところまでよく見て描きました。

視力スクリーニングを行いました。片方の目をハンカチで隠し、５ｍ離れたランドルト環のどこが開いているかが見えるかどうかチェックしました。

理科では「ものの燃え方」について学習が進んでいます。

酸素、二酸化炭素、窒素の中で、ものが燃えるために必要な気体はどれかを調べました。集気びんの中に気体をいっぱい集め、その中に火のついたろうそくを入れます。酸素の中では、火がとても強く燃えることがわかりました。

６年２組の国語の様子です。

森絵都さんによる物語文「帰り道」の範読を聞いていました。「帰り道」という題名からどのような物語か想像してから読み進め、初発の感想を書きました。

６年３組の外国語の様子です。

Elizabethという女の子の英語での話を聞いて、好きなものや好きなこと、得意なことを聞き取っていました。

６年生になって初めての学習参観では、国語の授業の様子を見ていただきました。

「同じ部分を持ち、同じ音や意味を表す漢字を見つけよう」をめあてに学習を進めていました。

どの学年も、たくさんの保護者の方々が参観に来校してくださり、子どもたちはとても嬉しそうな表情で授業に参加していました。また、参観後に学級懇談会にも多数ご参加いただき、ありがとうございました。

新しい学年でのお子様の様子をご覧いただけたかと存じます。今後とも、本校教育活動への温かいご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

６年２組の体育では、新体力テストの「シャトルラン」に取り組んでいました。

電子音に合わせて２０メートル間隔の平行線を往復し、自分自身の持久力と向き合っていました。

６年３組の社会科では、内閣のはたらきについて学習していました。

今朝のテレビ朝礼で、楽しく歌を歌いながら４７都道府県を覚えている４年１組のことを紹介したからか、「６年３組でも歌を歌って学習しています！」と、「日本国憲法の歌」を歌って聞かせてくれました。

楽しくポジティブに学習に取り組める姿がとてもすてきですね。

６年２組では、総務省、法務省、外務省、財務省、文部科学省、厚生労働省、経済産業省、国土交通省、環境省、防衛省の１０の省庁が発足していました。

それぞれの省庁で、学級にとってよい取組を進めていくようです。