４年２組の道徳科の様子です。

「泣いた赤おに」を教材に、友だちと互いに理解し合い、信頼し合い、助け合うことの大切さについて理解することを目標に学習を進めました。

今日の気づきは、ぜひ、普段の友だちとの関わりに活かしていってほしいと思います。

４年１組の国語の様子です。

伝統工芸品についてのリーフレットが仕上がり、クラスみんなで読み合い、感想を交流していました。

知らなかった工芸品のことを知ったり、友だちのまとめ方に感心したり…新たな発見がたくさんありましたね。

４年２組では「ハッピーカード」作りに取り組んでいました。

大好きなお家の人に向けてのカードのようで、今日お家で手渡すと嬉しそうに話していました。

（２０時にこの記事を公開するようにしていますが、受け取ってくださっているでしょうか？）

１１月１４日（金）、大阪労災病院の助産師の方より４年生に向けて「いのちの授業」をしていただきました。

0.1ｍｍのいのちの大きさからどのように大きくなってきたのか、お母さんのお腹の中ではどのように過ごし、どうやって産まれてきたのかを、スライド、動画、赤ちゃん人形、胎盤模型を用いて、発達段階に合わせて分かりやすく話してくださいました。

「一人ひとりが抱っこされて、愛されて育てられてきたから今ここにいること」「自分も他人も傷つけてはいけない大切ないのちであり、いじめていい命、いじめられていい命はないこと」「大人スイッチが入る時期であること」「自分でプライベートゾーンを守ること」「心配なことがあれば信頼できる大人に頼ること」を温かく伝えてくださいました。

保護者の方にもご参加いただき、とてもよい時間となりました。ありがとうございました。

４年３組の国語の様子です。

「未来につなぐ工芸品」の学習を踏まえ、工芸品のよさについて調べ理由や例とともにリーフレットにまとめて友だちに伝える言語活動に取り組みます。

熊野筆、江戸切子などさまざまな工芸品について調べていました。

４年１組の体育の様子です。

１週めは先生がペースメーカーになり、２週めからは自分のペースで運動場をランニングしていました。

ゴーゴーランニングに向けて、とてもいいペースで走ることができていました。

走っているときにはペアの子に励ましの声をかけあい、走り終わった後にはすがすがしい表情が見られ、とても素敵な４年１組でした。

４年１組の子どもたちが「ハッピーカード」を作っていました。

受け取った人の笑顔を想像しながら、ニコニコ笑顔でポップアップカードづくりに集中して取り組んでいました。

仕上がりも楽しみですが、手渡す瞬間もとても楽しみですね。

４年２組の国語では、「未来につなぐ工芸品」の学習を進めていました。

体育館からにぎやかな音楽と歓声が聞こえてきたので覗いてみると、４年１組がオリンピックを開催していました。

グループで器械体操の技を組み合わせた演技を披露しあっていました。

総合得点で金メダルチームが選ばれていましたが、どのチームも僅差で互いに讃え合う姿が素敵でした。

４年２組の算数では、三角定規等を用いて「平行」と「垂直」の作図に取り組んでいました。