理科では、「どうしてこんなに力が出るのだろうか」を問いに、体のつくりについて考えました。筋肉や骨のつながりに着目しながら、自分たちの体の動く仕組みについて意欲的に学習を進めていました。

１か月間教育実習に来ていた先生の最後の日に、お別れ会を行いました。爆弾ゲームや「だれがいなくなったでしょう」などの遊びを楽しみながら、先生との思い出をつくることができました。

音楽では、リコーダーの練習に取り組んでいました。美しい音色を響かせるためにはどのくらいの息の量がよいのか、全員で吹いたり、クラスを半分に分けて吹き比べたりしながら確かめていました。実際に音の違いを感じ取りながら、よりよい演奏を目指して意欲的に活動する姿が見られました。

国語「ごんぎつね」では、「うなぎをぬすんだごんについて考えよう」をめあてに学習しました。文章中の言葉や描写に着目しながら、ごんの様子や気持ちを丁寧に読み取り、登場人物への理解を深めていました。

算数では、「倍の見方に気づこう」をめあてに、文章題から数量の関係を読み取り、答えを導く練習に取り組んでいました。図や式を活用しながら、倍の意味について理解を深めていました。国語では、新出漢字の学習を行い、空書きをしながら書き順を確かめ、一文字一文字丁寧に覚えていました。

国語「ごんぎつね」の学習に取り組んでいます。１組では、「ごんの気持ちを考えよう」をめあてに、ごんの行動や言葉からその心情について考えました。２組では、「１の場面の兵十について知ろう」をめあてに、兵十の様子や人物像を本文の叙述をもとに読み取りました。どちらのクラスも、登場人物の気持ちや特徴について友達と意見を交流しながら、物語への理解を深めていました。

社会科では、自然災害への防災について学習しています。グループごとに、それぞれが調べてきた内容を伝え合いながら理解を深めました。また、震災に関する動画を視聴したり、先生の話を聞いたりする中で、災害の恐ろしさや日頃から備えることの大切さについて考えました。子どもたちは、自分たちの暮らしと結び付けながら、防災への意識を高めていました。

１組では、たんぽぽ学級の先生から特別支援教育についてのお話を聞きました。一人一人の違いや困り感に応じた支援について学び、子どもたちなりに理解を深めていました。

２組の理科「空気と水」では、注射器型の容器に空気や水を閉じ込め、押し縮めたときの変化を調べる実験を行いました。実際に容器を押しながら、それぞれの変化の違いを確かめ、空気と水の性質について学習を深めていました。

算数では、わり算の筆算のテストに取り組みました。これまでに学習した「たてる・かける・ひく・おろす」の手順を思い出しながら、一問一問ていねいに問題を解いていました。

図書の時間には、友達と一緒に本を読んだり、一人でじっくりと本の世界に浸ったりしながら、思い思いに読書を楽しんでいました。読書を通して、さまざまな物語や知識に親しむ姿が見られました。

理科「空気と水」では、「水も空気と同じように押し縮めることができるのか」を課題に学習しました。実際に器具を使って水を押す実験を行い、その結果から水と空気の性質の違いについて考えながら理解を深めていました。

道徳では、決めつけることがなぜよくないのか、また、決めつけをしないためにはどのようなことを心がければよいのかについて考えました。友達の意見にも耳を傾けながら、多様な考え方や相手を理解しようとすることの大切さについて学んでいました。

外国語活動では、「１日の中で自分の好きな時間を伝えよう」をめあてに学習しました。友達に質問をしたり、相手からの質問に答えたりしながら、好きな活動について英語で楽しく交流していました。

体育「マット運動」では、補助倒立につながる感覚づくりの運動に取り組みました。友達と声をかけ合いながら協力して活動し、意欲的に練習を進めていました。

国語では、物語文「ごんぎつね」の学習に取り組んでいました。学習の導入として、物語の中に出てくる言葉の意味を確かめながら、作品への理解を深めていました。また、「ごんはどんなきつねなのだろう」「ごんと兵十はどのように関わっていくのだろう」など、これからの学習につながる課題を見つけ、物語の展開に見通しをもちながら次時の学習へとつなげていました。