１組では、たんぽぽ学級の先生から特別支援教育についてのお話を聞きました。一人一人の違いや困り感に応じた支援について学び、子どもたちなりに理解を深めていました。

２組の理科「空気と水」では、注射器型の容器に空気や水を閉じ込め、押し縮めたときの変化を調べる実験を行いました。実際に容器を押しながら、それぞれの変化の違いを確かめ、空気と水の性質について学習を深めていました。

算数では、わり算の筆算のテストに取り組みました。これまでに学習した「たてる・かける・ひく・おろす」の手順を思い出しながら、一問一問ていねいに問題を解いていました。

図書の時間には、友達と一緒に本を読んだり、一人でじっくりと本の世界に浸ったりしながら、思い思いに読書を楽しんでいました。読書を通して、さまざまな物語や知識に親しむ姿が見られました。

理科「空気と水」では、「水も空気と同じように押し縮めることができるのか」を課題に学習しました。実際に器具を使って水を押す実験を行い、その結果から水と空気の性質の違いについて考えながら理解を深めていました。

道徳では、決めつけることがなぜよくないのか、また、決めつけをしないためにはどのようなことを心がければよいのかについて考えました。友達の意見にも耳を傾けながら、多様な考え方や相手を理解しようとすることの大切さについて学んでいました。

外国語活動では、「１日の中で自分の好きな時間を伝えよう」をめあてに学習しました。友達に質問をしたり、相手からの質問に答えたりしながら、好きな活動について英語で楽しく交流していました。

体育「マット運動」では、補助倒立につながる感覚づくりの運動に取り組みました。友達と声をかけ合いながら協力して活動し、意欲的に練習を進めていました。

国語では、物語文「ごんぎつね」の学習に取り組んでいました。学習の導入として、物語の中に出てくる言葉の意味を確かめながら、作品への理解を深めていました。また、「ごんはどんなきつねなのだろう」「ごんと兵十はどのように関わっていくのだろう」など、これからの学習につながる課題を見つけ、物語の展開に見通しをもちながら次時の学習へとつなげていました。

図工では、それぞれが作品づくりに集中して取り組んでいました。下絵を細かく丁寧に描き込んだり、絵の具が自然ににじむように塗り方を工夫したりしながら、思い思いの表現を楽しんでいました。完成をイメージしながら、意欲的に制作を進める姿が見られました。

理科では、空気について知っていることをみんなで出し合った後、体育館で空気でっぽうを使った活動を行いました。楽しみながら実際に試すことで、空気は押し縮めることができることや、力を加えると物を動かすはたらきがあることを体験的に学んでいました。

算数はわる数が二桁か三桁のわり算です。商を立てて計算し，余りが出たら確認する習慣をつけていきましょう

理科では、空気がタイヤや風船、ボールなど身の回りのさまざまなものに使われていることを学習しました。体育館では、袋に空気を閉じ込めて感触を確かめたり、空気でっぽうを使って空気の性質を体験したりしながら、楽しみながら学びを深めていました。

外国語活動では、「好きな日課についてたずねあおう」をめあてに学習に取り組みました。友達と積極的に交流しながら、好きな日課を英語で伝えたり質問したりする活動を通して、英語でのコミュニケーションに親しんでいました。

音楽では、リコーダーの練習に取り組んでいます。指使いに気を付けながら、きれいな音色で演奏できるよう繰り返し練習していました。道徳では、「まあ、いいか」と流されてしまう場面について話し合いました。日頃の自分たちの生活と関連付けながら考え、「本当にそれでよいのか」「よりよい行動とは何か」について、それぞれの考えを交流していました。

算数の「２桁の割り算」では、かりの商の立て方や、割られる数が３桁になる割り算の計算の仕方について学習していました。「たてる・かける・ひく・おろす」の手順を一つ一つ確認しながら、正確に計算できるよう取り組んでいました。友達と考えを交流しながら、割り算のしくみへの理解を深めていました。