外国語活動では、「～は好きですか？とクラスの人にたずねよう！」をめあてに学習しました。「I like ～」「I don't like ～」「Do you like ～？」の表現を使いながら、友達に好きなものや嫌いなものを尋ねる練習に楽しく取り組んでいました。

体育では、キックベースボールを行いました。久しぶりの晴天のもと、子どもたちは気持ちよさそうにグラウンドを走り回り、友達と協力しながら元気いっぱい体を動かしていました。

理科「植物の一生」では、大型テレビやタブレットに映し出された植物の一生の図を見ながら、それぞれの季節の様子や変化について考えました。子どもたちは、植物が成長していく過程を確かめながら、季節ごとの特徴や違いについて意欲的に発表していました。

算数「大きい数のしくみ」では、「1000の何こ分でいくらになるか」を考える学習に取り組みました。位の仕組みに着目しながら、大きな数の表し方や読み方について理解を深めていました。友達と考えを交流しながら、意欲的に学習を進める姿が見られました。

算数「大きい数のしくみ」では、位の表を活用しながら、大きな数の読み方の練習に取り組みました。位を意識して数を読むことで、大きな数も正しく読み取ることができるようになっていました。国語「仕事のくふう、見つけたよ」では、自分が興味をもった仕事について、タブレットや本を使って調べ学習を行いました。それぞれの仕事の工夫や特徴を見つけながら、意欲的に学習を進めていました。

総合的な学習の時間では、「インタビューアーになりきろう」をめあてに学習を進めました。学習課題を設定した後、おうちの人への質問内容を考えたり、友達と交流したりしながら、インタビューに向けて準備を進めていました。

算数では、「10000より大きい数」の学習に取り組んでいます。大きな数の読み方や書き方について考え、位の仕組みに着目しながら理解を深めていました。

社会科では、地域のスーパーマーケット「ライフ」の見学で学んだことをもとに、それぞれがタブレットや紙を活用しながら分かりやすくまとめる活動に取り組んでいました。売り場の工夫や働く人の思いなどを振り返りながら、学習内容への理解を深めていました。

道徳では、「黄金の魚」を題材に学習しました。登場人物の行動や思いについて考えたり、友達と意見を交流したりしながら、「やりすぎてしまうこと」について自分自身の生活と結び付けて考えを深めていました。

総合的な学習の時間では、スーパーマーケット見学でお店の方のお話を聞いたことを振り返りながら、メモの取り方について学習しました。大切なことを聞き漏らさないためにはどのようにメモを取ればよいかを考え、これまでの見学活動での経験を学びにつなげていました。

２組では、算数で「あまりのあるわり算」のテストに取り組みました。これまで学習してきたことを思い出しながら、一問一問ていねいに考えて解いていました。

音楽では、童謡「うさぎ」や「とどけようこのゆめを」の歌唱に取り組みました。音程に気を付けながら、明るく伸びやかな歌声を響かせ、楽しそうに歌う姿が見られました。

道徳では、そうじの係をめぐる登場人物それぞれの思いや考えについて話し合いました。登場人物の立場に立って考えるとともに、自分自身の経験と重ね合わせながら意見を発表し、多様な考え方に触れながら学びを深めていました。

算数では、あまりのある割り算の学習に取り組みました。タブレットを活用して自分の考えを表現したり、友達の考えを共有したりしながら、多様な解き方に触れ、理解を深めていました。友達の考えのよさを見つけながら、学びを広げる姿が見られました。

外国語活動では、「クラスの人と好き・きらいについて話そう」をめあてに学習しました。「I like ～」「I don't like ～」の表現を使ったゲームを楽しみながら、友達と積極的にやり取りを行い、英語に親しみながら活動に取り組んでいました。

社会科の学習として、ライフ福泉店さんに見学にうかがいました。

普段よくお買い物をする地域のスーパーマーケットですが、商品の陳列の仕方を教えていただいたり、バックヤードの様子などを見せていただいたり…お店の工夫をたくさん教えていただきました。

お客さんがお買い物をしやすいように、安全への配慮や環境づくりを行っていることに子どもたちも驚いていました。

お店の方のお話を真剣に聞いてメモをとり、学校に帰ってきてからは見学で得た知識を楽しそうに話していました。

子どもたちの心に残る素敵な経験になったようです。

ライフ福泉店の皆様、お忙しいところありがとうございました。

図書の時間には、一人ひとりが読みたい本を選び、静かに読書を楽しみながら本の世界に親しんでいました。

習字では、「大」の字を練習しました。文字全体のバランスや左右の払いに気を付けながら、一画一画を丁寧に書いていました。