算数の「わかりやすく せいりしよう」では、つりゲームで釣った「いか」「さかな」「かに」「たこ」の数を、どのように整理すると分かりやすくなるかについて学習していました。子どもたちからは、「種類ごとに分けたらいいよ」「順番に並べたら見やすいよ」などの意見が出され、情報を整理するよさについて考えていました。

また、２学期の学校生活に向けて、当番や係活動の担当を決めました。希望が重なったところはじゃんけんで決めるなど、友達と協力しながら楽しく役割分担を行っていました。

国語では、今日からカタカナの学習が始まりました。新しいワークを手にし、子供たちは意欲を高めながら学習に取り組んでいました。今回は「ア」「イ」「ウ」の字形を丁寧に練習するとともに、「ア」「イ」「ウ」が付く言葉を集めて書く活動を行いました。楽しみながらカタカナに親しむ姿が見られました。

１組では、ノートの返却とお直しを行いました。間違い直しに丁寧に取り組んでいました。

２組では、国語科のテスト「おむすびころりん」に取り組みました。

算数「どちらがながい」では、鉛筆の長さをマスの数で表し、どちらが長いかを比べる学習をしました。子どもたちは、マスの数に着目しながら意欲的に長さ比べに取り組んでいました。

国語「すきなこと、なあに」では、好きなことをグループで伝え合った後、みんなの前で発表しました。友達の話をよく聞きながら、楽しそうに活動していました。

算数「どちらがながい」では、グループで鉛筆の長さ比べを行いました。実際に鉛筆を直接比べる活動を通して、「長い」「短い」という長さの違いについて理解を深めることができました。

国語では、「すきなことをみんなにつたえよう」をめあてに学習を進めました。自分の好きなことを相手に分かりやすく伝えられるよう、話す内容を考えながら取り組んでいました。

生活科では、アサガオの観察を行いました。子どもたちは、自分たちで育てているアサガオが大きく生長した様子をうれしそうに見ていました。色とりどりの花もたくさん咲き、生長の様子を観察して記録していました。

算数と給食の様子です。

１組では、引き算のまとめの練習問題に取り組んでいました。これまでに学習した内容を振り返りながら、一つ一つの問題を丁寧に解いていました。

２組では、引き算のテストに取り組んでいました。どの児童も集中して問題に向き合い、学習の成果を発揮しようと頑張っていました。

国語は音読発表会や発表に向けてグループで話し合っていました。

音読は言葉の理解をするうえでとても大事です。

友達と工夫しながら頑張って発表していました。