算数では、約数の学習に取り組んでいました。「しきつめられるときの1辺の長さをすべて見つけよう」をめあてに、表を活用しながら数の関係を整理し、約数についての理解を深めていました。

理科では、「ヒトは、どのような流れでたんじょうするのだろうか」を課題に学習を進めていました。これまでに学習したことや自分たちの知っていることを出し合いながら、ヒトの誕生について見通しをもち、意欲的に話し合う姿が見られました。