家庭科の授業です。調理実習の手順を確認しています。

社会の授業です。暖かい地方「沖縄」の暮らしについて学習しています。

音楽の授業です。曲の中でどんな楽器が演奏されているのか聴き取っています。

針金アートに挑戦中です。だいぶ完成に近づいてきました。

子「何に見えますか。」先生「○○」子「ふふーん。」とやりとりをしました。

みなさんは何に見えますか。題名をつけるのもおもしろそうな活動です。

今日は道案内という教材で親切な行いをするときに大切なことを考えました。

ワークシートに自分の意見を書ききれず、裏にまで書いている熱心な子も見られます。

先日、この教材と似た状況になった5年生が実際にお年寄りの方に道案内した出来事がありました。人に親切にするって気持ちがいいことですね。みなさんも誰かが困っていたら、相手に寄り添った行動ができるようになってね。

5年の総合的な学習の時間では、国際理解について学習しています。一学期は、大阪・関西万博について発表します。一人ひとりが気になったことを調べ、発表ノートやパワーポイントを使って資料を作っている最中です。

万博のグルメやパビリオンはもちろん、開催するまでにかかった費用や期間などなど、多くの情報が発表される予定です。

今日は、NSの先生と一緒に学習しました。誕生日にほしいものを言ったり、尋ねたりしました。みんな楽しそうに活動しています。

　インゲン豆の発芽について学習しています。今日は、発芽前の豆がどんな様子なのか観察しました。

　見た目、触り心地などなど実物を見ると気づくことが多いですね。

3組理科:インゲン豆の種にでんぷんが含まれているかの実験

4組家庭科:お茶の淹れ方

1組総合:万博調べ

2組算数:小数のかけ算

それぞれの学習に取り組んでいます。

今日は「節度ある生活を送れているか。」を考えるための学習をしました。教科書に出ている主人公の気持ちと普段の自分を照らし合わせながら、自分の考えを発表したり、友だちの意見を聞いたりして、学びを深めました。