2組の様子です。今回の算数は、２つの直方体のかさの大きさを比べるという学習でした。
子どもたちの興味を引き付けるために図形を２つ渡して、どうやったら比べられるかを子どもたちに考えさせていました。

子どもたちは、必死に長さを測って計算していました。このように問題を教師が提示するのではなく、子どもたちに問題を解くために必要なことは何かを考えさせることで、問題解決能力がつきます。