二学期から二名の実習生が本校に来ています。今日は明日で実習を終了する学生の研究授業でした。算数の「どちらがながい」といとう算数の授業です。声の大きさや発問の仕方，指示の出し方もきっちりできていました。これは，1年の学年集団や担当する若手の教員が協働して実習生の授業を創造します。学校現場では，実習生の育成に協力するだけでなく，実習生の指導を通して若手教員の学びも創る機会を創っています。今日のこの時間を学校全体で大事にしていきたいと思います。