研究部では国語の指導案検討を全員で行いました。提案文を実際に教員で書いてみました。その中でもう一度考え直すことも出てきました。当日の子どもたちかどんな考えを持ち，授業のめあてに挑んでいくのかを想定し，授業デザインをしていきます。一つの研究授業で何時間もかけて準備をしていきます。
今回は，一組が国語で習得をさせてから，いきいきの調べ学習を行いました。２組は，いきいきの調べ学習をしっかりやった後に国語の提案文の習得の学習をしました。どちらのクラスも同じことを行っていますが，学校としてカリキュラムマネジメントの研究を考えられる多様なやり方で実践し，そのプロセスと結果を分析することで浜寺の研究が発展継続すると考えています。