算数では「学習のまとめ」の問題を進めていました。新しく習う大きな単元はなくなり、中学校の数学の学習に備えて、小学校で習ったことを振り返っています。今日は密度の問題に取り組んで、計算ででた数値の意味を考えていました。Ａ÷Ｂのと答えとＢ÷Ａの答えの数値の意味が分かればどちらも正解となることがあります。数字や公式に振り回されずに、自分の考えた式の意味を説明できるようになってほしいですね。