算数の時間には「わり算の筆算」の学習をしています。

今日はたてた商の大きさに注意しながら筆算をしました。

粘り強く一人でがんばったり、友だちと教え合ったりしながら、学びを深める四年生でした☆

　夏の様子を，五・七・五の俳句で表しました。いくつか作った中からお気に入りを決めて，色紙に清書しました。

　掃除が早く終わったので，どこを手伝うか話し合っていたところ，「掃除中なのに，いつまでも話してはいけない」と強く言われてしまった・・・。言った方に悪気はありませんが，言われた方も，あまり いい気持ちにはなりません。相手を傷つけない，よりよい言い方・伝え方について考えました。

人それぞれの「ちがい」に着目した学習をしました。

心地よい音や嫌いな音、見た感じや聞こえ方など、人によって変わることがあることを学習することができました。

初めて知る「ちがい」もあり、驚く声がたくさんありました。

夏休みの宿題として作成した夏休み新聞の交流会を行いました！

友だちの記事の内容やまとめ方を見て、メッセージを送ります。

それぞれに、素敵な新聞ができあがっていました☆

　短歌・俳句について学習しました。５・７・５・７・７の３１音で詠まれるものが短歌，季節の言葉を含む５・７・５の１７音で詠まれるものが俳句と呼ばれます。

　自分たちで，夏の俳句も作ってみました。どんな一句ができたでしょうか？

　「つなぎ言葉」の学習をしました。そして，だから，しかし，さいごに・・・。どんな つなぎ言葉を使うかで，前の文と後ろの文のつながり方が，大きく変わります。

　夏休みが明け，２学期のスタートを迎えました。始業式を行い，宿題の確認・提出などをしました。

　すごろくトークでは，夏休みの出来事を中心に，いろいろな話題で交流しました。

学年で集まり、お楽しみ会をしました☆今回は、体育館でなぞときゲームです！！

なぞについて話し合ったり、考えたりしながら、一学期の最後の楽しい時間となりました♪

社会の学習として、都道府県の学習をしました☆

教科書で紹介されているアプリで、全国の都道府県の場所と名前を確認しながら、特産品などを確かめていきます。

日本の４７都道府県、がんばって覚えていきましょう☆