今日のランチルームは，２年３組です。

豚キムチは，キムチが少し辛いと感じた人も
いましたが，頑張って食べていました。
トックも豚キムチも完食でした！やったね♪

今日の給食は
・ごはん
・牛乳
・トック
・豚キムチ
・ヨーグルト（プレーン）

キムチやヨーグルトは発酵食品です。発酵食品とは，カビや菌などの微生物により，人の体にとって良いものに変わった食品です。キムチは韓国の漬物で，唐辛子，にんにくなどの香辛料がたくさん入っていて，ピリッと辛いという特徴があります。発酵食品の仲間には，納豆，みそ，チーズなどがあります。

　小数のひき算の仕方について，これまで学習した「位取り表」や「０．１のまとまりの図」を使って考えました。ペアの友だちの説明を聞いて，付箋に感想やアドバイスを書く活動をしています。

　鉄棒の学習で，「てつぼうとなかよし」カードに書かれた技の練習しています。「地球周り」や「こうもり」では，手や足の位置のアドバイスをし合っていました。

「流れる水のはたらき」の学習をしています。大雨の後の様子から，なぜ砂や土が積もったのかを話し合いました。先日の台風での被害とつなげて，考えていました。

　町探検の発表に向けて，準備を進めています。クイズやペープサートなど，聞いている人も楽しく，わかりやすいような発表になるような工夫を考えています。

　校長先生からは，台風１９号の被害の様子から，自然災害発生の際，どんな行動をとればいいのか，家族で確認しておきましょうというお話がありました。
　また，先週の市民オリンピックや連合運動会での６年生の活躍についての紹介と，大会記録を出した走り幅跳び，女子４００ｍリレーの表彰がありました。
　朝晩肌寒くなってきましたが，今週も元気に過ごしましょう。

キャップハンディー体験を行いました。車いすでの移動やアイマスク着用での歩行など，体験しました。思うように体を動かすことができない時の大変さや周りがサポートすることの大切さを学ぶことができました。
朝早くの集合にもかかわらず，ご協力いただいた保護者の皆さま，ありがとうございました

　「夢に向かってチャレンジする私」に取り組んでいます。今日から，絵の具での着色に入りました。立体感が出るように，グラデーションを使って，少しずつ，丁寧に描いていました。

　「大造じいさんとガン」を学習しています。情景を表す表現から，大造さんの心情を話し合いました。友だちと交流して，考えを深めました。

　絵の具を使って，グラデーションの練習をしました。赤，黄，緑などの色を使って，もみじの葉に色をつけました。

今日のランチルームは，２年２組です。

スタミナ納豆は，ごはんがすすむおかずです。
ごはんにのせて上手に食べていましたよ！

今日は野菜のクイズを出しました。
ルールを守って楽しくできましたね♪
野菜博士になれたかな？

今日の給食は「おわんでごはん」です。
・ごはん
・牛乳
・さつま汁
・スタミナ納豆
・焼ししゃも

納豆は，大豆を納豆菌で発酵させた食品です。発酵することで，独特のにおいと旨味になります。納豆は，約６００年前の室町時代に誕生したと考えられ，江戸時代になると，朝食にみそ汁と納豆という大豆食品の食べ合わせができました。アジアには，それぞれの地域で誕生した納豆がありますが，においのないものや，糸をひかないものもあります。日本の納豆は，日本独特のものなのです。

今日の給食は
・ミニミルクパン
・牛乳
・ポークシチュー
・コーンソテー
・きなこケーキ

大豆を炒って，丸ごとすりつぶしたものが「きなこ」です。きなこは，奈良時代からあったといわれ，はじめはお寺で僧侶が薬として食べていたようです。大豆の栄養をほぼそのまま含んでいるので，栄養補給になったのでしょう。
和菓子によく使われるきなこですが，今日はカップケーキに使っています。きなこの香ばしさとほんのりとした甘さのケーキです。

　つい期待を込めて「どうだった？」と子どもたちに尋ねてしまいましたが，大きな舞台で自己ベストまた入賞することは大変なことだと改めて思い直し反省しました。
　そんな中，昨年に引き続き本日の大会記録として，４×１００ｍリレー（女子の部）と走り幅跳びで記録と児童名を閉会式で紹介してくれ，歓喜して盛り上がることができました。
　練習期間中も含め，大きなケガがなかったこと，また，子どもたちが前向きに練習に取り組めたことが何よりでした。学校まで帰る途中の子どもたちの顔を見てもどこか誇らしげな様子を感じることができました。また，明日からの学校生活に生かしてくれればと思います。