堺市立福泉上小学校

５年２組で研究授業を行いました。

速さを比べる学習で，道のりか時間のどっちをそろえるかを考え比べていました。

問題とめあてを意識して，自分で考えたり，友達と相談したりして解決活動に取り組んでいました。

5年2組のみなさん，ご苦労様でした！

授業後は討議会を行いました。

今日の授業の流れから，より子どもたちの主体的な解決活動につなげるにはどうすればよいか，などを話し合いました。

最後に教育センターより学力向上アドバイザーの先生に来ていただいて，ご指導いただきました。

今日の学びを生かしていきます。

国語は新出漢字と漢字チャレンジの表彰をしていました。

毎日の漢字の学習をしっかりがんばってつぎも賞状をもらえるようにしてくださいね。

図工はカッターの使い方を学習していました。正しく使うことでとっても便利な道具ですね。安全に気を付けてすてきな作品作りに生かしましょう。

道徳は「クラスの大へんしん」です。学習をいかして自分だったら・・・と考えることができました。

算数は算数チャレンジのプレテストをしていました。今までの学習が身についているか確認できますね。復習をしておいてくださいね。

国語は本のしょうかいについて，グループで話し合っていました。何を紹介するか，どういうふうに紹介するといいか，目的意識をもって話し合いを進めていました。

算数は算数チャレンジのプレテストをしていました。答え合わせをしながら本番に向けて間違えたところを確認していました。

算数はテスト返しとお直しをしていました。間違えたところを確認することで自分の課題を見つけてくださいね。

国語は「よりよい学校生活のために」の学習です。グループで話し合った結論を学級みんなに共有していました。

算数は比例の学習です。昨日の復習をして，今日の問題につなげていました。

国語はカンジー博士の漢字学習の秘伝です。漢字を学習するときの秘伝を確認していました。

たんぽぽ学級では，朝の会をしたり，感触遊びを楽しんだり，漢チャレの間違えたところを確認したり，それぞれの課題にあった学習をすすめていました。

今日の給食は、ぎゅうにゅう、ごはん、キーマカレー、コロコロサラダです。

みなさんは、食べるときに、はしやスプーンを正しく持つことができていますか？

スプーンは、親指と人差し指の間にのせ、えんぴつと同じように3本の指で優しく持ちましょう。