実習の先生が6年1組にもやってきました。少し緊張気味の挨拶でしたが、子どもたちはフレッシュな先生に興味深々です！4週間、子どもたちを支援したり、授業をしたりしていきます。ご理解、ご協力の程、よろしくお願いします。

合奏曲「キリマンジャロ」のパート練習に励んできます。子どもたち同士で学び合う姿が見られました。

交通安全テキストを見ながら、自転車の乗り方や交通ルールについて学習しました。最後にテストをして、交通安全に関する知識を深めました。今日、学んだことを、お家で実践してほしいと思います。

実習の先生が3年1組にやってきました。昨年度よりインターシップ生として、子どもたちと関わってくれていたため、子どもたちは先生の名前を知っています！期間は4週間で、子どもを支援したり、授業をしたりしていきます。ご理解、ご協力の程、よろしくお願いします。

文の中で「だれが・何が」に当たる言葉を主語、「どうする・どんなだ・何だ」に当たる言葉を述語であることを学びました。書かれている文章から主語と述語を意欲的に見つけていきました。

「うみのかくれんぼ」という題面を見て、書かれている文章を想像しました。「サンゴや魚などが海の中にかくれている」「カクレクマノミがイソギンチャクにかくれている」など、これまでの生活体験から、イメージを広げることができました。

子どもたちは、Line等のコミュニケーションや使いすぎなどのリスクについて、友だちと交流し、考えを深めることができました。保護者の方も授業後のアンケートにご協力いただきありがとうございました。お家でもスマホ等の使い方について、今一度、話し合う機会を設けていただきたいと思います。
また、10月には、学校全体で「7つのやくそくチャレンジシート」を実施します。生活習慣に加え、スマホなどの時間やルールについて目標をもち、取り組みます。保護者の皆様もご協力をお願いいたします。

西小では、スマホ等に関して、持っている子どもの割合や使っている時間が多いことや使用上のルールを設けていない家庭や使用制限アプリを導入していない家庭があることが、1学期に実施した保護者アンケートの結果から明らかとなりました。
これらの現状を踏まえ、上手な情報活用とそのリスクについて、スマホ等の使い手である子どもたちに考えてほしいという思いから、3年生以上の子どもたちにスマホ・ネット安全教室を実施しました。

低学年の算数の学習がありました。1年生は時計の学習です。2年生は図形の学習です。意欲的に学習に取り組むことができました。算数などは、継続して取り組むことで、基礎・基本が定着していきます。計算カード等の日々の宿題に取り組む子どもたちを褒めていただくなど温かい声掛けをお願いします。

「やくそく」のお話を楽しみながら、読んでいます。声の大きさや速さ、登場人物の気持ちをグループで話し合いながら、音読に意欲的に挑戦しています。

1学期に学習した「話す・聞くこと」「書くこと」「読むこと」を学級全体で振り返りました。また、新しい下の教科書に触れて、学習の意欲を高めていました。

物語的文章「ちいちゃんのかげおくり」の学習が始まりました。今日は、文章の難しい言葉を見つけ、国語辞典で意欲的に調べています。

堺市の防災の仕組みについて、「わたしたちの町 堺」の資料を調べました。自分たちが調べた災害が、堺市ではどのように伝わるのかを学習することができました。

紙工作に挑戦しています。立体的なパーツを組みわせて、面白い作品が出来上がってきました。完成まであともう少し！出来上がりが楽しみです。

表の結果から、ドットプロットに整理しました。ドットプロットに整理すると、最も多く出てくる値がわかりやすいことやその値を「最頻値」ということを学習しました。