堺市立登美丘南小学校

　６年生の算数少人数指導です。「比」の学習で、等しい比を利用して問題を解いています。

　「ミルクティーを１２００ｍｌつくる。牛乳：紅茶を３：５にするとき、牛乳は何ｍｌか。」という問題に対して、「牛乳は全体を１としたとき3/8にあたるから、１２００×3/8で計算できる」という意見がでましたが、みんなあまりピンときていないようすです。

　そこで、「先生が今○○さんが言ってくれたことわかったよ　という人」と言うと、７・８人が手を挙げました。今度は、その７・８人が手分けしてみんなに説明に行きました。

　また、別の教室では、「砂糖と小麦粉の重さが５：７になるようにケーキをつくる。小麦粉１４０ｇを使うとき、砂糖は何ｇか。」という問題に対して、「砂糖は小麦粉の5/7倍だから、１４０×5/7で計算できる」という意見が出ました。ここでも、何だかすっきりしない友だちがいます。そこで、みんなが納得できるようにこどもたちがもてる言葉を駆使して説明します。

　こどもの言葉だけで学習が進む、すてきな時間です。協働的であり、探究的でもあります。

　６年生の教室で見つけました。このクラスでは、グループごとに順番に企画を担当して、みんな遊びをしているようです。みんな遊びはクラスのなかまづくりのためによくやるのですが、大切なのは「ただ遊ぶだけ」にならないことです。このクラスのように毎回ふりかえりをして、みんなが楽しめたか、何がよかったのか、課題は何か、これからどうするかといったことを都度ふりかえることで、よりよいなかまづくりにつながっていきますね。

　5年3組のとみ活は、「あいさつや思いやりの気持ちで心がキレイになって、笑顔あふれる学校」をめざして取り組みを始めました。まずは、みんなのあいさつの状況を調べるために「あいさつ調査隊」が朝の正門であいさつ運動をしながら現状調査を行いました。調査結果をもとに、今後の取り組みを考えるそうですよ。

今日は、堺市一斉登校指導がありました。通学路でこどもたちの登校を見守ってくださった地域のみなさま、保護者のみなさま、ご協力ありがとうございました。

３組の算数「小数」の学習です。０．０１をもとにして、小数の大きさを比べています。

２組の音楽です。けんばんハーモニカで「ど」と「れ」を使って演奏しています。ひとさしゆびとおやゆびを使って上手に演奏できました！

１組の国語「かん字のひろば」の学習です。教科書の絵のなかにある言葉を使って、文をつくります。習った漢字を上手く使うことができたかな？

１組の理科です。これまでの学習から知りたいと思ったことや疑問に思ったことを調べています。「オジサン」という魚のことや地震のしくみなど、いろいろなことに興味は広がっていきますね。

１組の外国語活動です。Do you like～？の表現を使って、相手の反応を予想しながら会話を楽しみました。