３組の算数です。３けた×１けたの計算のしかたを考えていました。

　３組の国語「お手紙」の学習です。クラスみんなで音読をしているのですが、みんなで声をそろえて読むいわゆる「一斉読み」ではありません。自分のペースで自分の表現で読む「一人読み」をしています。物語や詩の音読でよく行われます。

気持ちの良い青空の下で、１年生が実際にくじらぐもの世界を体験していました。先生の「１・２・３！」の声に合わせてみんなでジャンプしました。

１時間目にたてわり活動がありました。ビンゴゲームや〇×クイズ、お金持ちジャンケンなどのみんなで楽しめる企画を６年生が考えてくれました。

いってらっしゃ〜い！

いってらっしゃ〜い！

３年生が校区探検に出かけます。登南の町のすてきを探しにいくそうです。さて、どんなすてきが見つかるでしょうか。

１組の体育です。ラインポートボールのゲームをしていました。ドリブルなしでゴールマンはラインの外側で動くことができるなど、だれにもやさしく楽しめるルールで運動していました。

１組の体育です。サークルシュートゲームをしています。真ん中の見方にボールをパスすることができれば１点です。

２組の国語です。漢字ミニテストをしていました。

３組の算数「がい数」の学習です。概算を使って見積もりをしています。私たちの日常生活でよく活用する算数ですね。

６年生の算数は学年を４つに分けて学習を進めています。立体の体積の学習です。

　５年生の国語「たずねびと」の学習です。自分の考えをノートに書く前に、これまでの学習で考えたことをICTで共有しています。クラス全員の考えも短い時間で共有でき、子どもたちも自分にとって必要な情報を選択することが可能になります。ICTの効果の一つです。

１組では、タブレットで画像をトリミングする方法を知り、やってみました。これからどんな学習で活用するのでしょう。

３組の国語です。新出漢字「用」「角」を学習していました。