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今日の給食は、ごはん、モロヘイヤ入りスープ、豚肉のマスタード炒め、牛乳でした。

今日は栄養満点のモロヘイヤが登場しました！

ベーコンの入った中華スープにモロヘイヤを入れることで少しだけ汁にとろみがつき、中華スープですが優しい味に仕上がりました。

子どもたちは苦手なのかなと不安でしたが、くせがなかったことで完食してくれていました。

豚肉のマスタード炒めは、辛みのないマスタードにマヨネーズ風ドレッシングを加えることでさらに味がまろやかになり、ご飯が進む味でした。

　インフルエンサーの先生に見て頂いた、授業の流れや子どもたちの様子をフィードバックしてもらったり、授業づくりを一緒に考えたりしてもらったりしました。

　自分だけから見ている子どもたちを別の視点で見てもらったり、価値づけてもらったりして、沢山の学びがありました。

　体育委員会の子たちは体育備品の整備をしてくれていました。テープの貼り直しやボールの空気入れなどしてくれています。

　飼育委員会は動物などの生き物についてクイズ作りをしていました。保健委員会は熱中症について伝えるために、予防や対策などをグループでまとめていました。

　本日は堺市の取り組みの一つである「インフルエンサー派遣」をお願いして、子どもたちの学びや授業改善、ICT活用の伴走支援して頂いています。子どもたちの学んでいる姿など見て頂き、放課後に子どもたちの学びについて一緒に考えて頂きます。

　国語の時間には、自分のおすすめの本について自分なりにまとめていました。キャッチコピーを使っている子や題名の文字などの表現を工夫している子などがいました。

　保健の時間には歯の歯周病などについて、写真を見て考えていました。自分の生活から思い出したことを交流したりしていました。

　体育は水泳に取り組んでいました。暑さもちょうど良く気持ちよく泳いでいました。

　総合の学習ではSDGsについて調べたことを基に、グループで意見を交流していました。まとめ方に色々な意見が出ていて見ていて面白さがありました。どのようにまとめていくのか楽しみです。

　算数は小数の計算をしていました。筆算で解くときのポイントを意識しながら問題に取り組んでいました。

　道徳ではClass Cloudというソフトを使って、お互いの意見を見合ったり、質問しあったりしていました。今年度から使えるようになったソフトで、これからの学習にも使えそうな感じでした。　

　国語は新聞作りをしていました。それぞれのテーマで調べたことを新聞に表現していました。

　国語の時間に「わたしと小鳥とすずと」の詩を読んでいました。別の形として歌になっているものも紹介しながら作品との出逢っていました。

　別のクラスではテストをしたり、自主学ノートの交流したりしていました。

　国語は「あったらいいな、こんなもの」という題の学習でした。互いに質問し合って、相手の考えを引き出せるように対話していくようでした。別のクラスはテスト中でみんな集中していました。

　算数は数直線の学習でした。1めもりを読むときにどのようなところを気を付けるのか学んでいました。

　算数はテープの長さを比べるという学習をしていました。どのように比べることができるのかみんなで考えていくようです。

　国語はテストに取り組んでいました。別のクラスは図書室に行き、本を借りたり、読んだりしていました。