「My　Dream　Schedule」をテーマに，理想の時間割を考えました。「P.E（体育）」や「Music（音楽）」が子どもたちに人気のようです。

計算のきまりをつかって，計算の仕方を工夫しました。式を見て，工夫できるところが見つかれば，計算がずいぶんと簡単にできることがありますよ。

たて・横の長さが小数の場合でも，面積の公式を使って求めることができるのかを考えました。

ミシンの使い方を学習しました。ペアの友だちと考えながら，一緒にミシンを動かしていました。

　今日は道徳の授業で，「泣いた園長先生」をしました。子どもたちは，日々見るニュースから，「コロナにかかりたくない」「コロナにかかったらどうしよう」「申し訳ない」「悪口を言われるんじゃないか」という思いを持っていました。今日の授業を通して，「プラスの言葉を使うことの大切さ」「支えあうこと」「できないことではなく，できることの大切さ」などにきづくことができました。これからきっとつらいことや困難なことがあるかもしれません。ですが，そんなときだからこそプラスの言葉であふれる学年になってほしいと改めて思いました。

敬語について学習しました。使い慣れていないためか，練習問題では少し苦戦しているようでした。必要に応じて，普段から丁寧な言葉遣いができるといいですね。

雲画像から天気を予想しました。雲と天気の変化について考えました。また，今日の雲の様子を観察しました。

小数のかけ算のひっ算の練習をしました。小数点の付け忘れに注意しましょう！

「新聞を読もう」の学習で，同じ話題を取り上げた全国紙と地方紙の記事を比べ，違いを考えました。

小数×整数の計算の仕方を考えました。わかりやすかった友だちの考え方とノートを交流しました。

小学生新聞を見て，気づいたことや思ったことを話し合いました。

「お客様」を読んで，みんなが気持ちよく過ごすためには，どうすればよいのかを考えました。

「What　subject　do　you　have　on　〜（曜日）？」のフレーズと教科の単語を学習しました。

消費者にとって安心・安全な米作りのための，農家の取組について考えました。

「熱い」と「暑い」など，同じ読み方の漢字について学習しました。漢字辞典で同じ訓読みをする漢字を探し，問題を作りました。