「いのちをつなぐ岬」を読み，ウミガメの産卵の様子について話し合いました。自然を守るにはどのような気持ちが大切で，わたしたちにはどんなことができるかを考えました。

いろいろな直線の交わり方を調べました。

教育実習で来られている中島先生に「対話の練習　あなたならどう言う」を教えていただきました。自分とはちがうさまざまな立場になって考えてみることが大切だということがわかりました。

「電気のはたらき」の学習で使用したモーターカーを体育館で走らせました。うまく回路がつながるように試行錯誤しながら，活動していました。

「ポートボール」の学習をしていきます。今日は，ゲームをしたあと，チームで練習をしました。まずは，ポートボールのルールを理解し，ルールを守ってスムーズにゲームができるといいですね。

直線の交わり方について，調べました。

「いろいろな意味をもつ言葉」で，「とる」のように，かなで書くと同じでもいろいろな意味をもつ言葉があることを学習し，どんな意味があるのかを国語辞典で調べました。

そろばんを使った，大きい数や小数の表し方を学習しました。

２学期の活動の見通しを先生から聞きました。身の周りにある，バリアフリーを友だちと一緒に考えました。

電池の向きを変えると，電流の向きはどうなるのか，また直列つなぎの時と並列つなぎの時で，電流の強さはどうなるのかを実験しました。

「大和川のつけかえ」の学習で工事までの出来事を学習しました。つけかえを決定するまで，長い年月がかかっていることがわかりました。

簡易検流計を使って，電流の流れと強さを確かめました。

資料を見て，昔と今の大和川の違いについて考えました。「流れている場所が違う」「なぜこんなに変わったのかな」と気づいたことを話し合いました。

小数のひき算のひっ算の仕方を考えました。位をそろえる，同じ位でひくことができない場合は繰り下げるなど，これまでに学習したことを活かして考えることができました。練習問題もしっかりできました。

「パンフレットを読もう」の学習で，パンフレットを見ながら，どんな工夫がされているのかを考えました。「伝えたいことを大きく書いている」「よくわかるように写真を入れている」など，たくさんの工夫を見つけていました。