堺市立東陶器小学校

「のこりはいくつかな」の学習をしました。３このものがあり，１つとると3－1＝2。3このものがあり，２つとると3－2＝1。3このものがあり，3つとると？と尋ねると，3－3ではないか？3－0ではないか？と式が2通りでてきました。そこから話し合いを行いました。とる数や，答えなどを確認したり，絵で考えたりしながら，3－3＝0が正しいことがわかりました。

食育を兼ねての学習をしました。生活科でどんな野菜を育てているのか，を確認した後，野菜を食べるといいことを考えました。おなかのそうじをしてくれたり，元気な血をつくるお手伝いをしてくれたり，かぜやケガにまけない体をつくってくれたりすることなどがわかりました。箱の中に入っている野菜を手触りなどで当てるクイズもしました。

きれいな声を意識して「にじ」「海風きって」を歌いました。その後，リコーダーで「シラソ」「きれいなソラシ」を吹きました。やわらかな音色になるように，そっと吹きました。

一日の予定を伝えようをめあてとして，時間はIt's 〇〇  am/pm，行うことはIt's  〇〇 timeなどを使い，伝えられるように練習しました。タブレットを使い，英文を記入すると発音が流れるアプリを使い，各自学習しました。

図書室に行きました。興味のある本などを各自で，複数人で読んでいきました。6月30日から夏休み特別貸出期間中として2冊借りることができます。どの本を借りようか，楽しみながら選びました。

水泳学習です。腰かけかえる足，壁かえる足，ビート板でのかえる足，ハートをさかさまにした形で動かす手，手と足のコンビネーションなど各自が課題をもって，バディや3人組などで教え合いをしながら，平泳ぎに取り組んでいます。

水泳学習でした。長いきょりを泳ぎたいが，息つぎをすると沈んでしまうことから，「しずまずに息つぎをすること」を今日のめあてにして，考えながら泳ぎました。腕の使い方や顔の位置などを意識して泳ぐことができました。

「風のメロディー」などを歌うのに，姿勢，のどの奥，おなかの底を意識しながら歌いました。きれいな歌声になっていることを感じることができました。もっときれいな歌声で歌いたいと思いました。

物語「まいごのかぎ」では，自分で問いをたて，解決する学習をしています。出来事や言動，行動や様子などに注目しながら，物語を何度も読み返し，各自で問いを立てていきました。

物語「スイミー」の4，5場面の学習をしました。スイミーが立てた作戦によって，マグロを追い出すことができました。そのときのスイミーの気持ちを考えました。