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堺市立東陶器小学校

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　７
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ４年

    これらの意見を，黒板に貼った鉄道・道路図と土地利用図を関係づけて改めて説明してくれました。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　６
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ３年

    人口のグラフを使って，グループの仲間にも説明していました。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　５
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ４年

    この人は人口の変化を表すグラフと関係づけて説明してくれました。１９４０年代に鉄道や道路が少なかったのは人口が少なかったから（１），その後人口がどんどん増えて（２）鉄道・道路が作られた，さらに人口が増え（３），新たな鉄道（地下鉄御堂筋線など）や道路が作られた　という考えです。よく考えています。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　４
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ２年

    そのことを，鉄道・道路の地図と土地利用図とを関連付けて考えた人がいました。昔から鉄道や道路が集まっている地域は，昔から人が多く住んでいる地域でした。人が多く住んでいるから，道路や鉄道がつくられたのだと説明しています。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　３
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ３年

    グループに配られた資料をもとに，話し合いが始まりました。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　２
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ３年

    １９４０年代には大きな道路や鉄道のなかった堺市南部ですが，今は鉄道や大きな道路が通っています。それを，土地利用図にある泉北ニュータウンがつくられたこととつなげて説明しています。

  • ３年　社会　堺市のうつりかわり　１
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ３年

    ３年社会の学習です。１９４０年代から今にかけて，写真やデータをもとに，堺市では山林や田畑が減り，人口が増えていることを知りました。この時間ではそれらの関係について考えます。

  • ４年　音楽　いろいろな楽器を試してみる　８
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ４年

    次の合奏ではどんな楽器をやってみようかという期待が膨らんでいたようです。

  • ４年　音楽　いろいろな楽器を試してみる　７
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ４年

    自分が担当していた楽器では，教えるのもスムーズにできるようです。

  • ４年　音楽　いろいろな楽器を試してみる　６
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ４年

    色々な楽器での演奏体験が進んでいます。