3組では，自分で平行四辺形の面積の求め方を考えた後，その考えをみんなの前で説明していました。その人の説明を聞いた後，「伝わった？」とみんなに聞くと，すかさず「うん！」「わかる！」と答えてくれています。嬉しいですね。理解しようとよく聞いてくれる仲間がいるからこそ，発表したくなります。いろいろな考え方が出たけれど似ている考え方もあって，どのようにすれば考えられるのか納得できたようです。
教室の後ろには，先生のおすすめの本が並んでいました。是非読んでみてください。