今日も室内ではお正月遊びが盛り上がっていました。

福笑いやコマ回し，絵合わせなど友達と一緒にすることが楽しくなってきています。

戸外でも駆け足の後もたくさん体を動かして元気いっぱいに遊んでいます。

金曜日の海遊館への遠足を思い出して，ペンギンの絵を描きました。歩いているところ，泳いでいるところなど絵本も思い出しながら，思い思いに顔や体をかき進めています。

金曜日に行った遠足が

とても楽しかった子どもたち♪

登園するなり

海遊館で見た海の生き物の話を

興奮気味にしてくれましたよ♪

自分で選んだ海の色の画用紙に

印象深かった生き物を

のびのびと描きました♪

紙皿を使って

「こま」を作りました♪

クーピーペンシルで模様を描いたり、

お皿のふちをはさみで切ったりしました。

こまが回った時に

「色が混じって虹色になった～！」と

大喜びでしたよ♪

「こままわし」や「ふくわらい」といった

お正月遊びを楽しんでいます。

戸外では

数人が集まって、

深い穴を掘る姿が見られました。

力を合わせて掘っては、

中にはまることを

ずっと楽しんでいましたよ。

明日からかけあしが始まります。

きりん組とうさぎ組で運動場に行って走ってみました。

走る前には『がんばれパチパチマン』の体操や大地っこ体操をして体をほぐしました。

初めて広い運動場を走りましたが最後まで体を動かして走りきっていました♪

明日，ばら組とぶどう組と一緒に走ることを楽しみにしている子どもたちです。

今日はあいにくの雨模様。

室内でゆったりと遊びました。

金曜日の音楽会について聞くと

「楽しかった！」「ほめてもらった！」と

やりきったうれしさを感じている子どもたちです。

今日は『さんかくサンタ』の絵本を読んでから，

丸・三角・四角の形の画用紙を自由に組み合わせて貼り付けて遊びました。

「これはサンタの帽子やねん」

「星ってどうやったらできるかな」

「車だよ」「四角いプレゼント」と

つくりたいものを決めて組み合わせ方を考えたり，

偶然の組み合わせを見て「ツリーみたい」とイメージを膨らませたりしながら楽しみました。

最後はペンで目を描いたり，飾り付けをしたりして完成です。

そのあとはぞうきんを絞って，使ったのりの台紙やお道具箱を拭き掃除しました。

ぞうきんの絞り方も少しずつ覚えていっています。

床ぶきも頑張っていましたよ♪

2学期最後の昼食日だったので，配膳員さんに「ありがとう」「おいしかったよ」の言葉を伝えました。

今日はいつもより残さず食べようと，どの子も張り切っていました♪

休み明けの月曜日、

園庭で遊ぼうと張り切っていた子どもたちですが・・

雨が降ってきたので

保育室で好きな遊びを楽しみました♪

それぞれが友だちと

ごっこの世界で遊んでいます♪

今日はホールで楽器で遊んだり，歌を歌ったりした後，

自分たちが舞台に立っている様子を大きなテレビで見ました。

テレビに自分の姿が映っている様子に少し恥ずかしさを感じながらも，

「頑張ってる！」と嬉しそうに見ていました。

「歌の声がちょっとちっちゃくなる」

「格好いい立ち方できてる！」と気づきもあり，

明日、おうちの人に見てもらうことを楽しみにしています。

そのあとは部屋で『しろくまのパンツ』の絵の続きをしました。

絵本を見返すと、パンツに模様があることに気づいた子どもたち。

しましま模様や水玉模様など様々な模様があることを知り，さっそくクレパスで描いてみました。

「カラフルやねん」

「パンツに顔がかいてあるねん」

「しましまをたくさん描こう」

思い思いのパンツの模様をかき進めていました。

さらに替えのパンツにも模様を描いて，のりで貼り付けました♪

素敵なしろくま君のパンツができて大満足の子どもたちでした。

『さんかくサンタ』という絵本を見てから、

「さんかく」「まる」「しかく」といった形に

関心をもった子どもたち。

いろいろな形に切った色画用紙を組み合わせて

思い思いの「なにか」を作りました。

車や家、サンタさんにアンパンマン、

みんな楽しそうにお話しながら作っていましたよ♪

昨日は久々に登園した子どもたち。

教師や友達との再会がうれしくて仕方ない様子で，

「〇〇君まだかな」「こんなとこ行ったよ～」と思い思いにやり取りをしていました。

休みの間にどんなことをしていたかをみんなで話して，ペンで絵を描きました。

お家の人とゆっくり過ごせたことがうれしかった様子の子どもたちでした。

今日は楽器や歌で遊んだ後，『しろくまのパンツ』の絵本を読んでもらい，絵を描きました。

好きな色を選んでパンツを描くことを楽しんでいました。

帰る前には，ばら組さんの鍵盤ハーモニカの演奏や歌を聞かせてもらいました。

「歌が楽しかった 」

「音がかっこよかった」

お兄さんお姉さんの頑張る姿に刺激を受けた子どもたちでした。