３年生の４月に学習した√（ルート）の計算が久しぶりに出てきて、思うように手が進んでいない生徒が多くいました...。

　●三平方の定理をあてはめられない生徒
　●２乗すると２８になる数が分からない生徒
　●√２８（ルート２８）が２√７（２ルート７）に変形できない生徒

など、生徒によって困っている所が様々なので、一斉で授業をすると個々への対応は難しい部分もありますが、班で展開していくことによって、個別最適な授業展開へとなっていきます。

あと１週間頑張りましょう！

第３学年主任　数学科