３年生の英語のもう一つのクラスの少人数授業の様子です。

長文読解に取り組んでいました。真剣に取り組むことができていました。

楽しんで英語の読解に取り組めているのがすごいです。

３年生の英語の少人数授業の様子です。

みんなで演習問題に取り組んでいました。

こちらでも，自然と教えあいが発生したり，いい感じです。

３年生の数学の授業の様子です。

このクラスは問題演習をしていまいた。

一人で黙々と頑張る生徒や，一緒に考えたり，教えあいをしていたり，楽しんで数学の問題に挑戦していました。

３年生の理科の授業の様子です。

食物連鎖について学んでいました。

食物連鎖のピラミッドで，ある層が急に増えたり，減ったりする原因などについて，グループで考察していました。

急に，いなごなど虫が増えるときってありますよね。セミもある夏，異常に多いときなどあります。なぜ，そんなことになるのか不思議ですね。

そんな難しい課題に生徒たちは挑戦していました。

３年生の数学の授業の様子です。

立体図形中での長さを考える問題に挑戦していました。

長さを求める基本は三平方の定理をうまく利用するのが基本。

そのため，図形中での直角三角形を見つけるが大切！

まずは自分で考えて，そして，グループ内で相談。

よく頑張っています。

３年生の国語の授業の様子です。

３年生の理科の授業の様子です。

天体の動きについて学んでいました。

自分でまず調べる学習をしていました。

黙々とみんな頑張っていました。

３年生の国語の授業の様子です。

「～ない」について，文法的な使用方法の違いを学んでいました。

３年生の国語の授業の様子です。

文法への扉「ないの違いがわからない」を題材に，「ない」の使い方についての文法の学習をしました。

今日は，教材として教科書にあるQRコードを生徒用パソコンで読み込んで使用しました。

便利ですね。

今日は研究授業で，市教委から指導員の先生が来てくれました。

３年生の期末テストの様子の続きです。

この真剣な様子が伝わっているでしょうか。

子どもたちは頑張っています。