堺市立美木多中学校 Mikita JHS

51期生校外学習はじまります。

出発式の様子

２年生は、「It is ~ for ... to ---」という新しい表現を学習しています。

「自分にとって〜することは…だ」という表現は、これからの英会話で役に立つ重要な構文です。

※写真は、２組の様子です。

２年生では、「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」が実施されています。

本年度も、Ipadを活用し、調査票の回答や記録の入力をオンラインシステムで行う最先端のスタイルです。

生徒たちは画面上の指示をしっかりと確認しながら、操作をスムーズに進めています。

※写真は、４組の様子です。

早くも終業式2週間前となっています。

※写真は、４組の様子です。

3年生は、既習の因数分解を活用した2次方程式の解の求め方について学習しています。

※写真は、4組の様子です。

夏休みまで早くもあと11日となりました。

終業式まで気を引き締めて授業にのぞんでいる姿に期待をしています！

※写真は、３組の様子です。

本校では、修学旅行や校外学習などの行事に際し、大型バスを利用しております。

本年度、本校東門付近にて、下記の時間帯（※時間は前後することがございます。）において、バスの駐停車が一時的に発生いたします。

以下のURLにアクセスしていただけますと、本校のHPページの最新記事３０項目が３秒間隔で連続して自動的に表示されます。

１度、お試しください。

※１項目ずつの記事をじっくり見たい場合は【通常版】で、1項目ずつの記事を選択する過程を省き、流すように見たい場合は【デジタルサイネージ版】でご覧ください。

美木多中学校ホームページ（デジタルサイネージ版）

３日（金）、以下のとおり、校外学習（神戸方面）を予定しています。
登校時間は、いつもより早くなっていますので気を付けてください。

明日は、現地より、子どもたちの様子を随時、本ホームページにて掲載してまいりますので、お時間のある時に、ご覧いただければ幸いです。

よろしくお願いします。

　７：３０　登校開始

　７：４５　体育館前に集合・整列

　７：５０　出発式

　８：００　バス乗車

　８：０５　バス出発

　９：３０　人と防災未来センター、随時見学

１１：３５　昼食（なぎさ公園）

１２：４５　メリケンパーク駐車場着

１３：００　南京町へ出発

１４：２０　メリケンパーク中央広場集合

１４：２５　解散式

１４：３０　バス乗車

１６：００頃　学校着（予定）

1年生は、文字を使って数量関係を表す式について学習しています。

日常の中にある数量の関係を、xやyなどの文字を使って式に表すことです。

これから学ぶすべての方程式の基礎となる大切な単元です！この調子でしっかり身につけていきましょう。

※写真は、４組の様子です。

１年生では、砂糖・片栗粉・食塩を使った燃焼実験の振り返りが行われています。

「甘い匂いがした！」、「激しく燃えたよ」など、実験中の発見がいろいろ出ているようです。

単なる実験で終わることなく、結果から科学的なきまりを考える機会になっています。

※写真は、３組の様子です。

1年生は、「what」や「when」などの疑問詞の使い方の学習に取り組んでいます。

※写真は、２組の様子です。

各教室には、羊の羊のイラスト募集中のポスターが掲示されています。

呼びかけは、50周年記念事業実行委員会のようです。

皆さんが描いたオリジナルのイラストが記念誌に掲載されるかもしれません。

すでにいくつかの応募作品も届いているようです。興味のある人は、どしどし応募をしてください。

※写真は、一部加工されています。

明日は神戸方面へ行きます。

午前は人と防災未来センターへ、午後は昼食後、南京町へ移動します。

今日までに災害について学んできました。

いつもより早い登校時間です。

ルールを守って、皆が気持ち良い１日となるよう協力しましょう。

　明日、神戸方面へ、校外学習へ行きます。それに向けて、最終の事前指導、行程の確認を行っています。全員、ルールを守り、充実した校外学習としたいです。

農園では、ミニトマトが元気に育っています。

茎がぐんぐん伸び、たくさんの緑色の実をつけています。中には、黄色やオレンジ色に色づき始めている実もあります。

しかし、地面に落ちてしまっている実もあるようで、重力には逆らえず、落ちてしまったのでしょうか？

でも、落ちてしまった実が土に還り、栄養となって他の実に役立ってくれることを望みます。

４月２７日（月）より、朝の短時間学習（１０分間）が始まりました。

１年生では、ワークブックを活用して漢字の書き取りや読み取りの活動を充実させ、語彙力の向上を図っています。

※写真は、２組の様子です。

 ４月２７日（月）より「朝の短時間学習（１０分間）」がスタートしています。

午前８時３０分のチャイムと同時にスタートできるように、雨の日でも登校のリズムが整えられています。すばらしいです！

※写真は、１組の様子です。

午前中は、村雨の模様の中の天候でした。

天候の合間を見て、ハウス外のファームでのんびりと過ごす様子が見られました。

この日の献立は、コッペパン・あじフライ・ミートビーンズ・かぼちゃのポタージュでした。

主菜は、あじフライでした。

魚のうま味をしっかり楽しむことができ、ソースなしでも十分おいしいフライでした。

あじは、刺身、塩焼き、フライなどいろいろな調理方法で食の魅力を楽しむことができる魚です🐠

1日（水）放課後、全教職員を対象とした校内研修を実施しました。

前半は、美木多小学校より栄養教諭を講師として招聘し、ご講演をいただきました。

講演を通して、安心・安全な給食の徹底がいかに命に直結しているかを再確認しました。正しい手洗いの励行、三角巾・エプロン・マスクの確実な着用など、日々の衛生管理の一つひとつが、子どもたちの命を守る防波堤であるという重要性について改めて深い示唆をいただきました。

後半は、動画「O157 堺市学童集団下痢症を知っていますか？～風化させないために～」を視聴し、当時の緊迫した状況と被害の重さを教職員全員で共有しました。

子どもたちの命と人権を守り、緊張感を保ちながら、日々の教育活動を進めていくことの重い職責について考える厳粛な機会となりました。

非常変災時の登下校の対応について、改めて確認をお願いいたします。（※一部抜粋で下記に表示）

R8　非常変災時の措置について

【レベル５特別警報が発表されている場合】

★最大限の警戒を行い、ただちに命を守る行動をとってください。

１ 登校前

○ 午前７時現在、堺市にレベル５特別警報が発表されている場合は、臨時休業とします。

２ 始業後

○ 原則として、ただちに授業を中止し、学校でこどもを保護します。

【暴風警報が発表されている場合】

１ 登校前

○ 午前７時現在、堺市に暴風警報が発表されている場合は、臨時休業とします。

２ 始業後

○ 原則として、ただちに授業を中止し、学校でこどもを保護します。気象状況に応じて、下校する際に保護者等の迎えが必要な場合は、保護者等の迎えがあるまで学校で子こどもを保護します。

【レベル３大雨警報・レベル４大雨危険警報が発表されている場合】

１ 登校前

○ 午前７時現在、堺市にレベル３大雨警報が発表され、かつ、JR 阪和線、南海高野線及び南海本線の３線が全て運休している（一部運休は除く）場合は、臨時休業とします。

○ 午前７時現在、レベル４大雨危険警報が発表された場合は、臨時休業とします。

○ 線状降水帯の発生が予想され、子どもたちに危険が及ぶ雨量と判断される場合については、上記の条件を満たしていなくても、臨時休業とすることがあります。その場合は、事前に学校よりお知らせいたします。

２ 始業後

○ 気象状況に応じて終業時刻を繰り上げ、帰宅させる場合があります。保護者等の帰宅が困難な場合は、保護者等の迎えがあるまで学校で子どもを保護します。

○ 上記の警報が午前７時までに解除された場合でも、道路の冠水、河川の増水、橋梁の決壊、崖崩れなどで、登校が危険な場合があります。安全を確認したうえで、登校してください。

○ 局地的な大雨など、危険が感じられるときは、決して無理に登校しないでください。

（※この場合、午前8時30分以降の登校になっても、『遅刻』扱いにはなりません。）

【熱中症特別警戒情報が発表されている場合】

○ 前日の午後２時に発表される、翌日を対象とした熱中症特別警戒情報（熱中症特別警戒アラート）が大阪府に発表された場合は、臨時休業とします。その場合は、前日の午後２時以降に学校よりお知らせいたします。

＜熱中症特別警戒情報（熱中症特別警戒アラート）とは＞

翌日の気象条件等の予想に基づき、「健康に重大な被害が生じるおそれがある」ことが予想される場合、１４時に都道府県単位で翌日の熱中症特別警戒情報が発表されます。

例：８月２７日午後２時に環境省から発表 ⇒ ８月２８日は臨時休業

【雷が鳴っている場合】

１ 登校前

○ 雷が収まるまで自宅に待機してください。一般的には、最後の雷鳴から３０分以上経過すれば、雷雲は去ったと判断できます。

２ 始業後

○ 屋外での活動を中止し、雷が収まり、３０分以上経過するまで子どもを屋外に出さないようにします。

○ 下校時に雷が鳴っている場合は、下校時間を遅らせるなどの措置をとります。

1年生の社会の授業では、歴史的分野の「古墳時代」の学習がスタートしています。

学習の問いは、「大昔の人々は、なぜこれほど巨大な古墳を作ったのか？」です。

生徒たちは、教科書や資料集を見比べながら、当時の王の権力の大きさや人々の工夫について考えています。

自分なりの考えをワークシートに自身の言葉でまとめる時間が確保されています。

※写真は、４組の授業の様子です。

1年生の英語の授業では、クラスを2分割した少人数での学習に取り組んでいます。

話す・聞くの活動では、全員が主役となって発言できる機会が増えているようです。

定着に時間のかかる文法のポイントも、少人数だからこそ担当教員が、生徒一人ひとりの進み具合に合わせて丁寧に解説できます。

子どもたちの基礎から英語の力を確実に伸ばせるよう、引き続き、丁寧できめ細かな指導の充実を図ってまいります。

※写真は、１組の様子です。

1年生の理科の時間では、本格的な実験器具での１つ、メスシリンダーが登場しています。

実験では、水の体積を正確に測定し、そこから物質の密度を導き出す方法について考えています。

※写真は、３組の様子です。

2年生の英語の授業では、ペアによる2分間のパフォーマンステストが行われています。

お互いに質問を投げ合いながら会話をつないでいきます。

「Wow!」、「 Really?」、「Me, too!」などの楽しそうな相づちも聞こえてきます。

2分間という時間は、一見長く感じられますが、生徒たちはこれまでに習った文法やフレーズをフル活用しています。

※写真は、４組の様子です。

3年生の保健体育の授業では、水泳実習が行われています。

時間割編成上、単クラスでプールを使用できる時間帯があるようです。

授業の後半には、自由練習の時間が設けられ、生徒たちはそれぞれの課題に向き合い、泳力の向上を図っています。

お互いにアドバイスを送り合いながら、各自のペースで熱心に練習に励む姿が印象的です。

※写真は、5組の様子です。

１学期の喫食日は７月９日（木）までで、回数も残り６回となっています。

※写真は、２年生２組の様子です。

１年生は、数学の授業で、文字を使った式について学習しています。

生徒たちは、カッコの外にある数字を中の文字や数にどう掛ければよいかを考えています。

これからも学習の基礎をしっかり固めながら、みんなで数学の謎を楽しく解き明かしていきましょう。

※写真は、１組の授業の様子です。