２年生の今日の給食は、明日の校外学習に向けての最終ミーティングを兼ねた、ランチミーティングスタイルでした。

１クラスが体育のあとで少しいつもより時間がかかりましたが、

移動もスムーズで、混乱なく昼食を食べることができました。

こういうことができるのも普段から時間に対して意識できているからだと思います。

２年生　英語

UNIT　　10年後の自分へのメッセージを書こう

新出単語をペアで確認していました。

「先生、読み方わかりません！」

「どんな風に読むかイメージしてとりあえず発音してみましょう。」

「〇〇〇・・・意外と読めるんやな～」

まず深く考えずに直感的にやってみると以外とそれっぽくできる。

英語での会話も同じように、きれいな文章ではなく、単語をつなげて、思いつくまま伝えてみることで、

意外と会話は成立することもあります。

海外の人たちも、英語圏以外の人たちは、案外英語と母国語が混ざっていたりします。

おそれずに、まずやってみよう！

２年生フロアの片隅に、水槽があります。

水槽には、メダカとエビが仲良く暮らしています。

水槽は学年主任の先生のなわばりなのですが、２年生の数人が「いきものがかり」として、

定期的に水槽を管理してくれています。

いきものがかりさんから色々報告・相談を受けます。

「タニシが増えてきている！」

「メダカが大きくなっています。」などなど

観察しているからこそ分かることですね。

これからもよろしくお願いします。

５月２２日の５，６限に２年生はクラスマッチをおこないました。

目的は「なかまづくり」

～今までは知らなかった！あの人にあんな良い一面があったなんて。～

キンボール

パラバルーン・パス

ゴールボール

練習で見られない真剣さがありました。

真剣さが高まると結束力が格段に上がり、目では見えない力が発揮できることを知りました。

がんばっている誰かを素直に応援できる自分に気づくことができました。

競技前に円陣を組んで、気合をいれました。

普段の学校生活では行わない行動ですが、自然と肩を組み、人と近づくことで、仲間である気持ちが高まりました。

和やかで、かつ心が熱くなる時間でしたね。

今回は体育委員さんが中心になって、準備をすすめ、運営もおこないました。

みんなが笑顔になれたのは、体育委員さんのがんばりがあってこそです。

ありがとう！

そして、これは始まりであり、はじめの一歩です。次もあります。まだまだあります。

この学びを次に生かしていきましょう。

２年生クラスマッチPART3

２年生クラスマッチPART2

２年生クラスマッチPART1

２年生はクラスマッチの練習をおこないました。

キンボール

パラバルーン・パス

ゴールボール

この３つに取り組みました。

キンボール

「オムニキン・・・〇〇色！」といって、ビッグサイズのボールを打ち上げ、床に落ちないように守ります。

味方との連携や役割分担が勝負のカギを握ります。

パラバルーン・パス

パラバルーンの上にボールを置いて、それを２つのグループでパスしあい（２往復）ます。たくさん残っているほうが勝ちです。

誰かが音頭を取って、力の強さだけでなく、タイミングや角度をいかに合わせられるかが大切です。

ゴールボール

プレーヤーは目隠しをします。

転がってくる鈴の入ったボールを後ろにそらさないように、体を使って守ります。

３つとも、相手との協力なしにはうまくいきません。

レクリエーションスポーツ・パラスポーツです。

他者理解、これにつきますね。

勝敗だけに気を取られることなく、意思疎通をはかり、クラスマッチの本質を感じましょう！

５月１８日は『ことばの日』です。

ことばで日ごろの感謝を伝えることができていますか？

ことばを使ってコミュニケーションを取ることは当たり前のようですが、

実はそうではなく、地球上ではヒトだけができる手段です。

ことばが使えることは、とてもありがたいことですね。

１年生から２年生へ、たった１年しか違いませんが、この１年はとても大きいです。

この１年間で表現の精巧さが身に付き、相手の感情を推し量り、

どういう伝え方が相手にとって適切かを判断できるようになります。

２年生は、ぜひともたくさんことばでのコミュニケーションを取って、

たくさんの経験値を得て、次のステップへ進みましょう。

２年生は６限に校外学習の取り組みをおこないました。

各係では少しずつ作業が進み、形になりつつあるタイミングです。

係での役割を協力して進めて、みんなが楽しく、おいしく、安全に、

安心して過ごせる行事にしていきましょう。