１年生もスムーズに給食が進んでいます。

おかわりもたくさんしてくれています。

運動部の人たちに　「ご飯のおかわりはどうですか？」と聞くと、

「給食は栄養バランスがいいので、がんばって食べるようにしています！」

と、意識の高い返答がありました。

栄養は基本的には食事をとることが最善の方法なので、

成長期に体がしっかり栄養を蓄えられるように、遠慮くなく食べましょう。

１年生

理科

セキツイ動物の特徴について考えました。

同じセキツイ動物でも種類によって違うことが理解できたでしょうか？

社会

端末を使って、世界の国々のことを調べ、

気候や文化的な事象の様子を表す画像を取り上げて調べていました。

各国の特徴がよくわかる画像を探すことができたでしょうか？？

１年生クラスマッチPART3

５月２７日（木）クラスマッチをおこないました。

以下、学年通信「いろとりどり　いろみつけ」にて書かれた学年主任の思いを抜粋して掲載します。

本気の姿には、周りの人の心を動かす力があります。

人は、いつも主役でいられるわけではありません。だからこそ、

「主役ではない時間をどう過ごすか」には、その人らしさが表れる。

大人になると、本気で何かに取り組んだり、仲間と一緒に熱くなったりできる機会は、少しずつ減っていきます。だから、今こそ

仲間と一緒に笑ったり、悔しがったり、応援しあい、一生懸命になれる時価を大切にしていきましょう。

２年生に記事にも書きましたが、これは始まりです。

55期生がこれから集団としてどんな成長を成し遂げていくのか、期待しています。

１年生クラスマッチPART2

１年生クラスマッチPART1

体育の授業で、水曜日のクラスマッチに向けての練習をおこないました。

種目は２年生と同じく、

　キンボール

　パラバルーン・パス

　ゴールボール

３種目にいどみます。

目的は、校外学習をより楽しく気持ちよくおこなうための仲間づくりです。

一人じゃできないことは、助けてもらおう。手伝ってもらおう。

「助けて」「手伝って」→「いいよ。」と言い合える関係を作り上げることは簡単なことではないですが、

理想的な関係に近いと言えます。

とても勇気がいることですが、そういう関係性がより増えることをめざしています。

活動を通して、理想に近づけていきましょう。

１年生　国語の授業です。

“ダイコンは大きな根？”という題材を使って、

「問題提起」について学習しています。

他の野菜に着目して、自分なりの問題提起をしています。

AIに頼らず、自分で感じた疑問、それに対する自分の予想や見解をもとに、

他者に問題提起できるでしょうか？

そして、根拠を示し、他者が納得する説明をすることができるでしょうか？

今日は『ことばの日』です。

１年生のフロアにも掲示物をたくさん貼りだしてくれています。

その中に、ことばに関するポスターもあります。

ことばで、相手の心に花を咲かせるのか

ことばで、相手の心にトゲを刺すのか

それは使い方や言い方次第です。

人との関わりの中でことばは必要不可欠なツールです。

花を咲かせることができる言葉をできるだけ増やしていきましょう。

1年生は６限総合で校外学習の取り組みをおこないました。

校外学習は、当日を迎えるまでにたくさんの準備が必要です。

一人ではできないことも仲間が集まればできることがあります。

一人でがんばるよりも、みんなでがんばったほうが大きな成功を得られます。

各自の役割を果たし、成功に近づきましょう！

１限に学年集会をおこないました。

学年一人ひとりが気持ちよく学校生活を送ることができるためには、

一人ひとりが他者の気持ちを想像して自分の行動を考えていく必要があります。

中学校生活にも慣れてきて、少しずつ自分に余裕が出てきて、

他者のことを気遣うことができるようになっていきましょう。

まだまだ中学校生活はスタートから１歩進んだだけ。

これからの成長を期待しています。がんばれ５５期生！