全員喫食制給食4日め。

日を重ねるごとに、配膳、後かたづけもスムーズに行えるようになっています。

食欲旺盛な1年生。

楽しい時間を過ごしています。

本日（6/5)実施のIRTを活用した堺市学力・学習状況調査。

今日は1年生が、国語、数学、質問に挑みます。

写真は国語テストの様子。

最後まで粘り強く取り組んでいます。

1年2組保健体育授業の様子。

今日は教育実習Ｋ先生の研究授業です。

前時から続く陸上競技ハードル走の学習もいよいよ終盤。

ハードル間のインターバルを3歩または5歩で５０ｍ走りぬくことをめざしています。

1年1組保健体躯授業の様子。

教育実習Ｋ先生による授業です。

今日の学習は陸上競技ハードル走。

インターバルをリズムよく走るための取り組みを行いました。

1年生道徳授業の様子。

1年2組、家庭科の様子です。

担当はK先生です。

本日のめあては「家庭生活は、地域とのかかわりで成り立っていることを理解しよう」です。

暮らしやすい地域とは？、地域の中で中学生としてできることは？、今日の学びをこれからの生活でどう生かせるか？などについて地域の行事などをふりかえりながら、みんな深く考えています。

地域の行事といえば、この6月１日(日)に自治会館で「原山元気まつり」が開催されます。地域の方が制作された絵画などの芸術作品がたくさん展示される文化的なお祭りです。

本校の美術部のみなさんの作品も展示される予定です。中学生のみなさんもこの日曜日は「地域のちいさな美術館」をのぞいてみませんか。そして、自分と地域とのかかわりについて考えてみませんか。

1年1組、数学の様子です。

担当はＴ先生です。

素因数分解を利用した暗号読解に挑戦しています。

まるで名探偵になった気分で、みんなプリントとにらめっこしています。

「わくわく」しながら学習しています。

1年1組、理科の様子です。

担当はT先生です。

「身近な大地の変化について知る」がめあてです。

「隆起」や「断層」などの用語を学習しながら、動画を観ています。

動画では断層が積み重なる様子や恐竜の化石の様子などが紹介され、みんな興味津々でした。

1年1組保健体育授業の様子。

教育実習のＫ先生の授業です。

今日の学習は陸上競技のハードル走。

ハードル間のインターバルを一定のリズムで走るため、「振り上げ足」と「抜き足」を決めることが本時の目標です。

足の裏を反対の手で触りにいく等、動きのポイントを確認。

スピードに乗った滑らかなハードリングができるように「振り上げ足」を決めました。