本日、４限は１年生１、２組ともに国語の授業。

１組はＨ先生、２組はＭ先生が担当しています。

１、２組とも今日の学習目標は、「方言について知識を深め、言語研究を体験しょう。」

タブレットに掲示された「からい、しょっぱい」「かたつむり、でんでんむし」「いくら、なんぼ」の３つの方言分布図を、どのように、なぜそのような分布図になったのかを分析しました。