4/24（月）

物語の場面分けをする授業でした。時間・場所・登場人物などを物差しとして、教科書のページ数・行数で３つの場面に分け、それぞれの場面でどんな内容が書かれているのかを班毎に議論しました。グループワークは、「自主的に考え行動する力」「他者と協力して取り組む力」「自分の意見を伝える力」「意思決定をする力」が身につくメリットがあります。班別での議論の後には、グループでまとめた意見が発表されました。主体的・対話的な授業によって生徒の自主性や協調性が向上してほしいと願います。