２次元の平面図形を動かすと，色々な形の立体になります。

実際に先生がモノを動かして示してみたり，平面の図形を直線のまわりに一回転させるとどんな立体ができるか考え，近くの人と意見交換したりしながら学びました。

また，今日は専門指導員の方が来られ，授業を見学されました。

男子の体育です。

この時は，柔道を行っていました。「柔よく剛を制す」という言葉があります。ただの力比べではない，相手の力を用いることなど，柔道の奥深さを知ることができれば良いですね。また，武道は礼に始まり礼に終わります。礼節を身につけることは，自分にとって悪いことはありません。そういったことも授業の中で身につけてほしいです。

女子の体育です。

グラウンドで持久走を行っていました。無理や無茶はいけませんが，前の自分を上回ることをめざして，こつこつと取り組んではほしいです。誰かに勝つではなく，自分を超えていくことを目標に，取り組んでほしいです。

英語の授業です。

この時知ったのですが，小学校段階で，たくさんのことを学んできているのです。発音をしている中で，小学校で学んだ単語が出てきており，学びのつながりを感じました。小学校の学びを中学校で発展させていってほしいです。

国語の授業です。

この時は，物語を学んでいました。長い文章なので，しっかりと場面や人物などについて理解し，それだけではなく，心情などの理解につなげていってほしいです。

４組は，自分たちのアイデンティティについて考えていました。

多様な人が暮らす時代に，一つの答えを共有することは難しいです。それぞれの考え方を認めつつ，自分たちのふるさと等を大切に思う気持ちについて，みんなで考えていきたいですね。

技術の授業です。

この時は，技術室で実習を行っていました。既に作品が完成した生徒もいて，自慢の出来を披露してくれました。

この時、自分が考えたことを周りの人と共有などしていました。考え議論していました。

本日の6時間め、体育の研究授業が１年３，４組の男子保険の授業で行われました。

今日の授業は、堺市内から体育の先生が来られていて、たくさんの参観者に緊張しながらも、しっかりと学んでいる姿が印象的でした。

お疲れさまでした。

美術の授業です。

この時は、文字をベースにデザインを考えていました。それぞれの文字（漢字）が持つ意味を踏まえ、どんなデザインをしていくのか。それぞれ工夫に満ちたものができることを、楽しみにしています。