体育の授業です。

それぞれが、自分の目標達成のため、練習を重ねています。

英語の授業です。

熱心に質問している生徒がいます。

国語の時間です。書写を行っていました。

生徒は「難しい」と言っていますが、普段、筆を使い慣れていないのでよく分かります。ただ、筆には鉛筆とは違った特性があります。そのことを理解しながら、楽しんで書いてほしいです。

社会の授業です。

この時は、歴史を学んでいました。江戸時代の各藩の経済や交易を学んでいました。いつも同じことを書くのですが、かつての流れがあるから今があります。歴史は「古いもの」ではなく、定まった「テキスト」とも言えます。今にも活きる知恵や学びがあるので、主体的に学んでほしいです。

英語の授業です。

本文の内容を「６コマ漫画」にしています。まずは、話の全体が分かっていないと書けないので、その部分を押さえてほしいですね。

美術の授業です。前から取り組んでいある、CDジャケットの作成に取り組んでいました。

イメージを絵という形に具体化するのは、難しいところもたくさんあります。まずは、全体像をとらえ、その中から「これは」というイメージを表現できると良いですね。

「豊かな心で書くんやで～」と先生が言われていました。

一筆一筆、失敗したらどうしよう・・・と、緊張しながら、真剣な面持ちで半紙に向き合っています。

書き上げた生徒たちが「撮ってや～」と満面の笑みを向けてくれました。

国語の授業です。

書写の授業でした。他のクラスでも取り組んでいますが、なかなか仮名を毛筆の行書で書くのは、難しいものです。よく見て、特徴をとらえてしっかりと書いていきたいですね。

社会の授業です。

歴史を学んでいます。政治をするにあたり、民衆をどのように統治するのか。昔は厳しい締め付けなどがありましたが、その理由は何かを考えていくと、見えてくるものもあるのではないでしょうか。

国語の授業です。

この時は、毛筆で仮名を練習していました。バランスよく字を書くのは難しいですね。基本を大切に、練習を重ねてコツをつかんでほしいです。