美術の授業です。

この時は，篆刻に取り組んでいました。自分のデザインをしっかりと「印」にするため，黙々と作業に取り組んでいる人が印象的でした。

理科の授業です。

英語同様，理科でも課題に取り組んでいました。先生に質問している姿も見られました。

英語の授業です。

この時は分割で授業を行っていました。それぞれ個人で，グループで課題に取り組んでいました。

家庭科の授業です。

この時は調理実習で「いちご大福」を作っていました。できは、どうだったかな？

国語の授業です。

この日は発表に向けてのグループでの調べ学習や話し合いを行っていました。

今日の昼休みの様子です。

３年生は、大阪府の私立入試が終わってほっと一息ですね。お疲れさまでした。

ここから公立の試験に向かう人が進路決定するまで，３年生のみんなで支えあっていきましょう。

理科の授業です。

午前中の授業の様子ですが，この時は，エネルギーについて学んでいました。以前，教室を伺ったときに「エネルギー保存の法則」についての話がありました。理論的には，エネルギーは保存されるということが，なかなかにすごいことだと思いました。実際には，空気抵抗や摩擦などがありエネルギーが失われていくということでした。おもしろいですね。

数学の授業です。

この時は，図形に取り組んでいました。問題は難しそうに見えても，しっかりと今までに学んできたことを使っていけば，解決にたどり着きます。答えを知る，ではなく，その過程を大切に問題に向き合ってほしいです。

技術の授業です。

この時は，各自が端末を用いて自己申告書作成を行っていました。自分をどうアピールするのか。簡単なようで難しいですね。しっかりと自分の「もちあじ」が相手に伝わるよう，文章の構成などにも気を配ってほしいです。

家庭科の授業です。この時は，調理実習での役割分担を決めていました。協力して作れると良いですね。