机上のプリントに書かれたメモを見せてもらうと、事象の関係を表す「→」がたくさん描かれていました。思考の軌跡です。
３枚目の写真のプリントには先生から配付された指示が書かれていますが、発表における意見・主張の位置によって「頭括型」「双括型」「尾括型」の構成が示され、意見・主張を説明するための根拠情報を配置することが求められています。生徒が優れた発表を作るための、先生のしかけが光ります。