２２日（月）、グラウンドにて第2学年の学年レクリエーション大会が開催されました。

オプショナル・イベントは、「クラス対抗綱引き」でした。

２２日（月）、グラウンドにて第2学年の学年レクリエーション大会が開催されました。

オプショナル・イベントは、「クラス対抗綱引き」でした。

２２日（月）、グラウンドにて第2学年の学年レクリエーション大会が開催されました。

オプショナル・イベントは、力と力の真っ向勝負「クラス対抗綱引き」でした。

開始の合図とともに、生徒たちは一斉に腰を上げ、渾身の力で綱をたぐり寄せていました。

２２日（月）、２年生の学年レクリエーション大会がグラウンドで盛大に開催されました。

写真は、走力だけでは勝てない、運とチームワーク、そして集中力が試されるユニークなリレーでした。

コースの途中には、「なぞなぞ」、「玉入れ」などの難関が走者を待ち受けていました。

「なぞなぞ」ゾーンでは、焦れば焦るほど答えが出てこず、後続のランナーに追い上げられる様子が見られました。

順位が随時入れ替わる、ドラマチックな競技でした。

２２日（月）、２年生の学年レクリエーション大会がグラウンドで盛大に開催されました。

写真は、走るだけでは終わらない「仕掛け」が満載の学級対抗リレーの様子です。

走路の途中には、「なぞなぞ」、「玉入れ」、「ジャンケンチャレンジ」などのミッションが設置され、走力だけでは勝てない、知恵とチームワークが試されるユニークな競技となりました。

競技中、クラスメイトから大きな声援が飛び交い、終始あたたかい雰囲気に包まれていました。

 １８日（木）、５組の４時間目は、担任の先生による国語の授業でした。

書写学習の一環として、毛筆の授業が行われています。

 １８日（木）、１組の２時間目は、国語の授業でした。

和気あいあいと百人一首練習をしていました。

１７日（水）、３組の３時間目は、美術の授業でした。

てん刻の課題に取り組んでいました。

オリジナリティーに富んだ作品ができ上がりそうです！

１７日（水）、３組の３時間目は、国語の授業でした。

書写学習の一環として、毛筆の授業が行われていました。生

徒は、毛筆の特徴について理解を深めながら、繰り返し、字の練習に取り組んでいます。

２年生１組では、インフルエンザウィルスや風邪などのために欠席する生徒が多く、体調不良を訴える生徒も増える状況にあります。

感染拡大防止のため、学校医とも相談した結果、本日、１７日（水）２限目から１２月１９日（金）まで、学級閉鎖とします。　

※期末懇談は、予定どおり実施いたしますが、「担任の先生と保護者との２者」で行わせていただきます。なお、お子さまのご看病や保護者の方の体調不良等で、ご来校できない場合は、学校までお知らせください。

※閉鎖期間中に、１組のお子さまで、インフルエンザなどの感染症を新たに発症した場合は、学校までご連絡をお願いします。

１６日（火）、３・４時間目に、２年生は、キャリア教育の一環として生命保険会社の方を講師としてお招きし、キャリア教育 講話を行いました。

生徒は、講話を通して、「人々の暮らしを支える仕事の意義」や「お金を稼ぐことの意味」などにについて考えました。

どうもありがとうございました。

 １６日（火）、４組の１時間目は、美術の授業でした。

生徒は、デッサンについて学習していました。陰影をつけて、立体感を出す工夫に取り組んでいました。

１６日（火）、１組の１時間目は、国語の授業でした。

書写学習の一環として、毛筆の授業が行われていました。

生徒は、毛筆の特徴について理解を深めながら、繰り返し、字の練習に取り組んでいます。

来年の堺っ子書道展で受賞できるような秀逸作品が期待できそうです！

１２日（金）、喫食の様子です。

汁物は、五目汁でした。

具材として使われている大根、にんじん、ごぼうなどの根菜類は、体を温める効果があるようで、寒い季節にぴったりの献立でした。

煮込むことで、具材一つ一つにみその味が芯まで染み込んだ、ホッとする優しい味わいでした。

１１日（木）、２年生は、６時間目に学年レクリエーション大会に向けたリハーサル練習（リレー）を行いました。

リレーの走路の途中には「なぞなぞ」や「玉入れ」などの難問があり、走力だけでは制覇できない競技内容になっているようです。

１０日（水）、６組の３時間目は、美術の授業でした。

１０日（水）、１組の３時間目は、国語の授業でした。

９日（火）、4組の３時間目は、美術の授業でした。

５日（金）、４組の５時間目は、国語の授業でした。

教材「君は『最後の晩餐』を知っているか」／「『最後の晩餐』の新しさ」を通して、比喩表現の効果についてグループで考えていました。

２日（火）、１組の１時間目は、国語の授業でした。