３年生は、朝の短時間（学活の時間）に朝学習に取り組んでいます。１回１回はわずかな学習であっても、積み重ねると大きなものになります。コツコツ積み重ねていきたいですね。

社会の授業です。

この時は、歴史について学んでいました。大きな戦争が終わり、その後の各国の独立について学んでいました。皆さん（私もですが）は、戦争時代という厳しい時代を過ごしていないとても幸せな世代です。私たちが幸せに過ごすこの時代（社会）を作ってくれたのは先達です。その人たちの思いを知ることで、この平和な社会を大切にしようという気持ちも芽生えてくるのではないでしょうか。そして、自分たちだけではなく、世界のみんなが幸せに暮らせる未来の社会を作っていくのだ、という思いも育っていくと思います。

英語の授業です。

外国（英語圏）の方に日本の観光スポットを紹介するといった内容の文章を学んでいました。最近は、外国からの観光客も増えているといいます。学校で学んだスキルを実際に使える場面が、たくさんあるということですね。まずは話してみること。完璧になったら、と言っていたら進まないので、まずは積極的に。

理科の授業です。

この時は、生物について学んでいました。私たち自身にも関係のある「遺伝」について、自然のメカニズムのすごさに気づくとともに、学問の面白さにも気づいて「ハマって」ほしいです。

国語の授業です。

国語は少人数で分割の授業を行っています。常に自分で主体的に考え・取り組んでいくという姿勢を磨いてほしいです。

本日、全国学力学習状況調査の英語・話すことに関する調査がコンピュータを用いて行われました。

普段あまり行わない形で行った調査ではありましたが、みな真剣に取り組んでいました。

国語の授業です。

３年生の国語は分割で授業を行っています。この時は、文学的な文章を題材に学習していました。人物の心情を把握していくことが、読解の中心になるのかと思います。単純に描かれていることもあれば、雰囲気（情景の描写など）に隠されていることがあるなど、国語科としての「読み」を理解し、国語の力を伸ばしてほしいです。そのためには、主体的に学ぶことが大事ですね。

社会の授業です。

この時は、日本の近代化に関して学んでいました。かつての労働環境はとても悪いものでした。どうしてそうなっているのか。ただ「そうである」と覚えるのではなく、その裏側になる時代やほかの要素とのつながりを考えると、学びが立体になって面白さが増しそうですね。

体育の授業です。

他の学年同様、スポーツテストに関する取組を行っています。グラウンドでは、ハンドボール投げと短距離走を行っていました。自分自身の１年の成長を実感できましたか？

数学の授業です。

この時は、因数分解などについて学んでいました。一つひとつ丁寧に問題を理解し、練習を重ねることで身につくことがあると思います。初めからあきらめるのではなく、どれだったらできそうかを見極めて、そこをきっかけに学びを深めていってほしいです。