技術の授業です。

農業の今昔について学んでいました。昔は、今のように農耕が機械化されていない中、どうやって行っていたのか。そういったことを考えると、社会や家庭科ともつながってきますよね（人口のこと、食生活のことなど）。ただの知識ではなく、実社会で活きる知識を身に着けるために、多面的・多角的に考えてみると面白いですよ。

家庭科の授業です。

この時は、バランスの良い食事について考えていました。よく考えて答えを書いている人がたくさんいました。ただ、この忙しい現代社会で何品目も朝から準備するのは簡単ではないようにも思いました。そのあたりを踏まえて、現実的な（ずっと続けることができる）食事や食生活について、もう一歩踏み込んで考えてみるのも面白いかと思いました。

社会の授業です。

この時は、歴史（江戸時代）を学んでいました。「なぜ、江戸幕府は限られた国とだけ貿易を行ったのか」や「貿易することで何を狙うのか」など、過去の一点の話ではなく、現代にも通じる思考が散りばめられていました。唯一解があるようでどうなんだろうと考える、面白い授業でしたね。

休み時間のひとコマです。

楽しそうな表情に、思わずこちらも笑顔になってしまいます。

１，２年生は、朝の短時間に読書を行っています。

静かに、落ち着いて１日を始めると、その日の学習への姿勢が変わると言われています。自分が読もう・読みたいと思う本を持ってきている人もいれば、忘れるなどして準備できていない人もいます。せっかく時間を使って読書をするのであれば、自分の気に入った本や気になる本を読んでほしいです。どんな本が良いのかわからない、というのであれば、図書館の司書さんや学年の先生に聞いてみるのも良いかもしれません。

ちなみに、私がおすすめするのは、少し古いですが元サッカー日本代表キャプテンの長谷部さんの書いた「心を整える」です。普段の生活でも気を付けたいことがたくさん書かれていて、「なるほど」や「やってみたい」と思うようなことがたくさんありました。

理科の授業です。

この時は、植物について学んでいました。植物も動物も、その体の機能というのはものすごいものがあります。ただ、知っているのではなく、「そうなのか」「なるほど」がたくさんあると、より面白いですね。

英語の授業です。

この時は、未来のことをどのように表演するのかということを学んでいました。実際に自分が表現することで、なるほどと思うこともたくさんあるのではないでしょうか。言葉の違いに注目すると、面白いですね。

社会の授業です。

この時は、江戸時代の歴史を学んでいました。徳川幕府がどんなシステムで世の中を治めていたのか。完璧なシステムはない中で、システムをどのように見直していったのかを理解していくことは、今後の社会を考えるうえでも役に立つことがたくさんあると思います。

技術の授業です。

この時は、栽培について学んでいました。今後、実際に野菜（えだまめ）を育てるにあた、どんな点に注意しないといけないのかといった点を聞いていました。もちろん、知識は大事ですが、実際に育てるのはたくさんのことに気を配らないといけません。普段何気なく食べているものを作るのに、どんな大変さがあるかを知るだけでも学びがありそうですね。

国語の授業です。

この時は、調べたことを発表するためにまとめをしていました。それぞれスライドを作成し、発表の助けとなるようにしていました。どんな発表が行われるのか、楽しみですね。素敵な発表を期待しています。