理科の授業です。

この時は、植物について学んでいました。植物も動物も、その体の機能というのはものすごいものがあります。ただ、知っているのではなく、「そうなのか」「なるほど」がたくさんあると、より面白いですね。

英語の授業です。

この時は、未来のことをどのように表演するのかということを学んでいました。実際に自分が表現することで、なるほどと思うこともたくさんあるのではないでしょうか。言葉の違いに注目すると、面白いですね。

社会の授業です。

この時は、江戸時代の歴史を学んでいました。徳川幕府がどんなシステムで世の中を治めていたのか。完璧なシステムはない中で、システムをどのように見直していったのかを理解していくことは、今後の社会を考えるうえでも役に立つことがたくさんあると思います。

技術の授業です。

この時は、栽培について学んでいました。今後、実際に野菜（えだまめ）を育てるにあた、どんな点に注意しないといけないのかといった点を聞いていました。もちろん、知識は大事ですが、実際に育てるのはたくさんのことに気を配らないといけません。普段何気なく食べているものを作るのに、どんな大変さがあるかを知るだけでも学びがありそうですね。

国語の授業です。

この時は、調べたことを発表するためにまとめをしていました。それぞれスライドを作成し、発表の助けとなるようにしていました。どんな発表が行われるのか、楽しみですね。素敵な発表を期待しています。

社会の授業です。

この時は、歴史を学んでいました。江戸時代がどうして長期間、平和に続いたのか。そこには過去からの学びを活かした体制づくりがありました。いつも言っていることですが、ただの過去のことではなく、過去の人たちは、さらなる過去から何を学びどう活かしたのかを理解することで、私たちの未来に活かすことができるのではないでしょうか。

英語の授業です。

この時は、「～するつもりである（未来）」という表現について学んでいました。途中、話し言葉での言い方なども知ることができ、言葉の面白さを知ることができたのではないでしょうか。

理科の授業です。

植物について学んでいました。植物がどのように生きていくためのエネルギーを得ているのか。ただ、植物のこととするのではなく、私たちの環境にも大きな影響を与えていることを知ると、これからの地球環境のことを考えるうえでも必要なことが分かるのではないでしょうか。

国語の授業です。

２年生の国語は、自分たちで調べたことをほかの人にプレゼンすることに取り組んでいます。どうすれば聞く側の興味関心をひけるのか。ただ、調べたことを伝えるのではなく、そこに今までの授業で学んだ工夫を活かせると良いですね。

社会の授業です。

この時は、歴史について学んでいました。中世に花開いた文化が現在も続いているというのは、すごいですね。そこにある人の心をとらえた背景などを探ってみると、また、別の面白さがあるかもしれませんね。