国語の授業です。実習生が研究授業を行っていました。

今回の内容は「比喩」についてです。言葉で表す際に、比喩を用いないとものすごく長い説明が必要になることがあります。言葉の効果を感じながら、比喩についても理解を深めてほしいです。

数学の授業です。

この時は、少人数で授業を行っていました。このクラスでは、文字を用いて式を作ることに取り組んでいました。何を表したいのかをしっかりと理解し、一定の決まりに基づいて式にしていくことは、慣れも必要です。やりながら理解を深めていくのも大切かと思います。

理科の授業です。

この時は、生物について学んでいました。世の中には、たくさんの生物がいます。その生物を分類し、特徴を考えていました、最初に分類した人はすごいな、と単純に思いました。

国語の授業です。この時は、継続して取り組んでいる「慣用句」を学ぶ授業でした。

実習生の指導のもと、ICT（タブレット）を活用して、調べ学習などを進めていました。

技術の授業です。

４組はいつも「のり」が良いので、授業の邪魔をしてしまうようで申し訳ありません。

学習に集中してくださいね。

英語の授業です。

NSのハリー先生に入ってもらい、英語を使う授業を行っていました。原稿を用意して、原稿を読むことから始めていって、だんだんとコミュニケーションを深めていけると良いですね。

社会の授業です。

この時は、歴史を学んでいました。なぜ、ここに文明が発展したのか、という問いは地理的な部分とも大きくかかわっています。逆を言えば、どうしてこの地に文明が発展しなかったのか、ということを考えることも、新しい学びがあるのではないでしょうか。

国語の授業です。

教育実習生さんが授業をしています。詩を考える内容でしたが、いいアイデアが出せましたか？

国語の授業です。

教育実習生の授業が行われていました。お互いの学びになるので、前向きかつ積極的に授業に臨んでくださいね。

美術の授業です。

それぞれ漢字をデザインを含めて表現する課題に取り組んでいました。たくさんの工夫があって、感心することばかりです。素敵な作品ができあがることを期待しています。