技術の授業です。

４組はいつも「のり」が良いので、授業の邪魔をしてしまうようで申し訳ありません。

学習に集中してくださいね。

英語の授業です。

NSのハリー先生に入ってもらい、英語を使う授業を行っていました。原稿を用意して、原稿を読むことから始めていって、だんだんとコミュニケーションを深めていけると良いですね。

社会の授業です。

この時は、歴史を学んでいました。なぜ、ここに文明が発展したのか、という問いは地理的な部分とも大きくかかわっています。逆を言えば、どうしてこの地に文明が発展しなかったのか、ということを考えることも、新しい学びがあるのではないでしょうか。

国語の授業です。

教育実習生さんが授業をしています。詩を考える内容でしたが、いいアイデアが出せましたか？

国語の授業です。

教育実習生の授業が行われていました。お互いの学びになるので、前向きかつ積極的に授業に臨んでくださいね。

美術の授業です。

それぞれ漢字をデザインを含めて表現する課題に取り組んでいました。たくさんの工夫があって、感心することばかりです。素敵な作品ができあがることを期待しています。

家庭科の授業です。

この時はテストの返却を行っていました。生徒からは「先生、５教科で〇〇点やったわ」などと声をかけてもらいました。みんなそれぞれに頑張った成果だと思います。結果も大切ですが、今回のテストを次の学びにどう活かすかということがより大事です。しっかりと振り返りを行って、次の学びにつなげてください。

本日の４時間め、１年生は体育館で「人のちがいと支援」という内容で学習を行いました。

当たり前ではありますが、人はみな違います。違うものがたくさんあることを「多様」と言います。多様であれば、意見や考えが深まります。どれかが正しいのではなく、それらを組み合わせて「最適解」を探し出していくことも、これからの社会では必要です。今回は障害について考えました。互いに理解を深め、それぞれの「もちあじ」を大事にしていけると良いですね。

落ち着いて準備しましょうね。

朝の学習のようすです。それぞれのやり方でテストに向けて準備しています。