数学の授業です。

１年生の数学は、分割んでの授業です。ノートを工夫して、見返したときに分かりやすくしている人もいます。たくさんのアイデアの中から、自分だけの学びの型が見つかると良いですね。

社会の授業です。

地理を学んでいます。アジアの経済など、知っているようで知らないことがたくさん会いrます。そこには歴史的な背景もあります。記号の羅列ではなく、活きたものとしてとらえてもらえると、より楽しく学べるのではないでしょうか。

技術の授業です。

ICTを使ううえでたいせつな考え方について、クイズ形式で学んでいます。友達から夜遅くにゲームに誘われたら・・・返しが難しい問ですね。でも、考えてより良い返しをどうするのか。ここが大事なのではないでしょうか。

美術の授業です。

今回から文字をベースにデザインを考える授業が始まりました。例の作品はどれも素敵ですが、しっかりと構想を練って、素晴らしい作品を作り上げてくれることを期待しています。

音楽の授業です。

この時は、学期について学んでいました。同じような名前の楽器でも、なる音が異なるのにはきちんと理由があります。「どうして」「なんで」を大切に、学習に興味を持ってほしいです。

国語の授業です。

この時は、漢字の確認をしていました。「専ら」をどう読むのか（訓読み）。これは、受験生でも難しい読みですね。

漢字は意味を持っている文字なので、意味を考えながら読みを考えると良いのではないでしょうか。

数学の授業です。

分割の授業なので、少人数で質問しやすい雰囲気でした。

自分がどう分かっていないのかを理解することは大事です。分かるようになるために、チャンスを活かしてほしいです。

体育の授業です。

授業の終わりごろに行ったため、実際に取り組んでいる姿が撮影できませんでした。この日は、ハンドボール投げを行っていました。今後は、ほかの種目にも取り組むと説明がありました。一つひとつ、自分の持てる力を出して、前向きに取り組んでほしいです。

本校では、１，２年生が朝読に取り組んでいます。今回は、１年生の様子です。

朝、心を落ち着けて本を読むことから１日が始まるのは、とても良いことだと思います。「読まなければならない」ではなく、自分に合う本との出会いの時間にしてほしいです。

数学の授業です。

この時は、正負の数に関する計算問題に取り組んでいました。「絶対値」といった聞きなれない難しい言葉も出てきますが、「それは何か」を理解してほしいです。そのうえで、計算の仕組みなども理解していけると良いですね。