理科の授業は、地層のひろがりの学習を進めていました。プリントや黒板の地層図を確認しながら、どの向きにどんなふうに地層が広がっているのか想像しながら考えていました。
　英語の授業は、本文の内容理解をめあてに学んでいました。教室のモニターに映し出される画像も参考にしながら、また、発音も確認しながら、理解を深めていました。