３年生男子保健体育の『保健の分野』の授業の様子です。生活習慣病の後半の内容でした。この日の授業の前半で、前の授業の振り返りをし、そのあと、一つずつの問いかけに対して、グループで意見を出し合うという授業形態でした。グループは、気心知れたメンバーだったからかもしれないですが、自分たちの生活で『生活習慣病』を起こす要因を考えました。「教員の問い」「グループでの話し合い」「全員で共有」また「次の問い」とテンポよく展開されていましたが、生徒たちの話し合いもとても深まっていました。３年生だからでしょうか。50分の授業の前半と後半の生徒の意見交換の活発さの高まりがすごくよくわかりました。