今日の献立は「ごはん，さばの塩やき，ジャガイモの磯煮，五目汁」です。

じゃがいもの磯煮は，じゃがいもとひじきがメインですが，ちくわやニンジン，豚肉を入れて醤油・砂糖・みりん・酒で味を調えれば出来上がり。

おうちのごはんメニューにも入れてもらえればと思います。簡単で栄養満点です。

中点連結定理について学習しています。今回の授業は，担当の先生の研究授業となっています。教育委員会から指導助言に来られた先生や，校内の先生の参観もあり，生徒たちは少し緊張気味です。さて授業内容のこの定理は，よくテストなどで出てきますし，高校入試問題などでも取り上げられることが多いです。

図形の証明問題や辺の長さなどを問われる問題では，頭の片隅に入れておいて損のない定理ですね。

寒さが厳しい週末を迎えました。

風邪やインフルエンザの報告は，まだ少しありますが学校内では大きく蔓延してはいません。ただし，油断できません。明日明後日の土日などは，人ごみに出ることもあるでしょう。マスクや手洗いなどの場に応じた適切な対策を取りましょう。

12/4に第2回学校協議会を開催しました。

学校協議員さんに集まっていただき，学校力向上プランについて各担当教員から説明させていただきさまざまなご意見やねぎらいのお言葉を頂戴しました。今後の学校教育活動にご協力ご理解をいただくお言葉もいただきました。

ありがとうございました。

音楽のペーパーテストの返却です。

音楽だけに限らず，実技教科は実技の得点も考慮されるので評価が難しいところもありますね。この授業の中では，評価の方法について子どもたちに再確認をしている場面が見られました。

英語習熟度別学習のようすです。

それぞれの習熟度合いによって，きめ細かく授業を展開していきます。

魚の調理方法を学んでいます。

その前に魚料理と言えば？・・・多くの答えが出ています。子どもたち，結構難しい魚料理の名前を知っています。家でその料理が出ているんでしょうね。

露点・飽和水蒸気量・湿度等の言葉が良くつかわれる単元です。

また，数学の知識も加えながら，グラフの読み取りや％の計算など教科だけに限らない知識が必要になってきます。来年には3年生になります。少しづつ3年生になる準備を進めていきましょう。

給食の配膳の時間や，食事中に少しお話させてもらいます。

「○○（野菜が多いですね）が嫌い」「ごはんが・・・」「これって何？」「（今日の）給食，おいしかった？」・・・いろんな話をします。

とある教室で，塩ちゃんこに入っていたニンジンの形が「丸や！」と。他のはすべてイチョウの形（〇の4分の1）

そういえば，小学校給食でもカレーやシチューに「☆の形のニンジン」がたまに入っていましたね。これが入っていたら「ラッキーガール」「ラッキーボーイ」なんて言ってませんでした？

中学校給食でもあるのかな？

今日の献立は「ごはん，豚肉のみそマヨガーリック焼き，春雨の炒め煮，塩ちゃんこ汁」です。

12/4の朝です。

本格的な寒波が近畿地方にも到来しました。近畿北部の市街でも降雪の報道がなされています。

今日から，学級閉鎖していた2クラスも，登校してくれています。2学期も残り2週間強です。授業を大切にして，学校生活を送りましょう。

12/3（昨日）の給食あれこれです。

教室からヒョイと顔を出してくれた1年生女子。給食時間が始まるよ。

本校3年生のMさんが、税の作文表彰を受けました。

これからの学校や社会をより良くするための作文が、堺税務署から高く評価されました。

津久野中学校を代表して、素晴らしい態度で表彰授与をしてくれていました。今後の活躍に期待しています。おめでとうございますさん

「あすけん」というアプリの初期設定をしています。このアプリは「管理栄養士監修のアドバイスが届いたり，ダイエット・健康管理のためのアプリ」です。

運動の記録や食べ物を入力するだけで，簡単に健康管理ができるという優れものアプリです。

筋トレをしている人や，ダイエットなどをしながら健康管理の意識が高い人などが良く使ったりしていると聞きます。今回の授業では，家庭科の先生・栄養教諭の先生・技術の先生が教室に入ってみんなの手助けをしてくれています。

よく言われますが「人の体は食べたものによって変わる」と。早速このアプリを使ってみよう。

今日の献立は「ごはん，タッカルビ，焼シュウマイ，中華スープ」です。

タッカルビは韓国料理で，最近ではチーズタッカルビが有名ですね。給食ではチーズは入っていませんが，ピリ辛の味付けでご飯が進みます。

最近でこそ有名になったこの「タッカルビ（닭갈비）」ですが，その火付け役になったのが韓国ドラマの「冬のソナタ」というお話もあるようです。中学生はこの「冬のソナタ」は知らないでしょうね。

化学の分野の学習です。

例えば「水」。温度の変化によって，氷（個体）→水（液体）→　水蒸気（気体）と変わっていきますね。

子どもたちは，それぞれの状態で粒子がどのようになっているのか学んでいます。また，その時の質量や体積はどうなっているのも学習します。

1年4組さん，しっかり学習している様子が見えますね。