A　表現
（2）　伝える，使うなどの目的や機能を考え，デザインや工芸などに表現する活動を通して，発想や構想に関する次の事項を指導する。
ウ　用途や機能，使用する者の気持ち，材料などから美しさなどを考え，表現の構想を練ること。
（3）　発想や構想をしたことなどを基に表現する活動を通して，技能に関する次の事項を指導する。
イ　材料や用具の特性などから制作の順序などを考えながら，見通しをもって表現すること。

（中学校学習指導要領から）